Question

Имеет ли право учитель разглашать оценки ребёнка при всём классе?

Являются ли оценки ребёнка такой информацией, озвучивать которую учитель может только с разрешения ученика?

Answer 1

Все дело во внутренних Правилах вашего учебного заведения, в котором вы обучаетесь. В общем Законодательстве об учебном процессе таких ограничений нет.

Но в частных правилах колледжа или школы могут быть ограничения.

В таких случаях необходимо проконсультироваться с руководством школы, попросить ознакомить с пунктами данных правил.

Что касается влияния оглашения оценки при всех на психологическое состояние учащегося, то как практикующий психолог, который в том числе занимается психологией отношений в семье и школе, могу сказать следующее.

Оглашение оценок в классе при других учениках имеет позитивное значение, если это хорошая оценка(пятерка или четверка). Нет смысла оглашать тройки. Двойки оглашаются следующим образом.

Объявляется, что с данным заданием не удалось справиться следующим ученикам (далее идет перечисление фамилий).

Так же это может выглядеть в форме объявления: "следующим ученикам необходимо сделать работу над ошибками".

Сейчас некоторые учебные заведения вообще не практикуют работы над ошибками, что я как психолог, считаю неверным.

Учащемуся очень важно осознать свою ошибку в учебном процессе, исправить работу.

Можно сказать небольшой 2-х минутный спич о том, что всем: и взрослым и детям свойственно ошибаться. Учебный процесс в том и состоит, чтобы увидеть ошибки, исправить их, быть спокойным, что они в последующем не повторятся.

Сказать, что это необходимо не только в русском языке или математике, но вообще в любом жизненном деле. Можно испечь блины неверно. И даже существует пословица, что "первый блин комом". Но если ребенок или взрослый продолжит печь блины, то затем они станут все лучше и вкуснее, а окружающие будут благодарить того, кто их испек, и восхищаться его умением.

В любом случае ребят надо воодушевлять на исправление ошибок. Для этого они должны знать, что ошиблись не единственные, а их некоторое количество. И что есть ученики, с которых они могут брать пример.

Я бы постаралась объяснить это руководству школы, все позитивные аспекты оглашения оценки. В итоге, возможно, что Устав школы и другие положения подредактировали бы.

Answer 2

В нашем учебном заведении сделан акцент на правах ребёнка. Постоянно подчёркивается, что не должно быть иерархии, что учитель или какой-либо ученик не может иметь больше прав, чем младший ребёнок или просто другой ученик. Пытались вводить обращение к детям "на Вы", но это не прижилось. Зато сейчас на каждом педсовете провозглашают, что ни дети, ни родители не должны иметь доступ к информации о школьных успехах других учеников без их на то разрешения.

Некоторые дети просят озвучить оценки, но большинство удовлетворяется тем, что получает в мессенджере только свой результат.

Такая ситуация устраивает тех амбициозных детей, которые учатся достаточно хорошо, но не очень стабильно. Тот же, кто не старается в учёбе, обычно не скрывает свои отметки от других детей. Родители таких учеников нечасто интересуются их учёбой.

Но всегда есть и такие родители, которые готовы сравнивать оценки своих детей с результатами других, доказывать учителю, что их чадо в школе недооценено. Есть и масса других ситуаций, которые стали причиной того, что в нашей школе решением педсовета принято не разглашать отметки, а при всех давать лишь словесную оценку (молодец, постарался, будь внимательнее, я в тебя верю, отличная попытка и т.д.)

Answer 3

Добавлю к уже сказанному, что если оглашение оценок сопровождается каким-либо унижением ученика, то дело не в самом оглашении.

Любую информацию можно подать по-разному. Одно дело поставить оценку за знания и сообщить о ней, и совсем другое - сопроводить эту постановку оценочными, унижающими достоинство комментариями.

Так что избавляться от самого оглашения, начать выдавать право на него, или запрещать право - это все равно что перхоть лечить гильотиной.

Насчет закрытости оценок. У моего старшего ребенка есть регистрация на Дневник.ру. Там можно увидеть свое место в общем рейтинге класса, но ФИО, кто конкретно на каком месте, видно не будет. Очень мудро сделано. Возникает желание соревноваться, но работая именно с собой и своими оценками. Без личных сравнений.

Хороший учитель такие моменты осознает, и прекрасно видит где, кого и как простимулировать. Это же одна из его рабочих задач - поддержка и развитие мотивации к учебе. Оценка, в том числе публичная - не последний инструмент. Соревновательность в некоторых дозах очень полезна.

Answer 4

Уважаемый автор вопроса! На мой взгляд, ваш педсовет принял обоснованное решение. Много писать не буду, скажу лишь, что мне совершенно точно известно, что в Финляндии (стране, чья система образования признана одной из лучших в мире) оценки учеников учителем перед всем классом не оглашаются. Так же, как никогда не обсуждаются ни оценки, ни поведение отдельных учеников на родительском собрании перед всеми родителями: это делается исключительно с глазу на глаз - классный руководетель обязан проводить индивидуальные беседы с родителями каждого ученика, для этого специально назначается время.

А тем взрослым, которые ратуют за оглашение оценок детей при всём классе, предлагаю попробовать поставить себя на их место - то есть, представить себе, что их руководитель каждый раз при начислении зарплаты оглашает её размер при всём коллективе, комментируя при этом: "Иван Петрович - молодец, постарался! Поэтому он получает 5 тысяч рублей!", "А вот Мария Ивановна на этот раз не очень постаралась, поэтому она получила всего 4 тысячи." И при этом их руководитель произносит небольшой 2-х минутный спич о том, что всем свойственно ошибаться, что они не единственные, кто ошиблись, а их некоторое количество, и постарается воодушевить их на исправление ошибок, а также приведёт в пример тех коллег, с которых им надо брать пример.

Представили? Ну и каково это? Что, не очень приятно? Да неужели? А детям, значит, нормально?

P.S. Дорогие взрослые! Не надо обольщаться на свой счёт и считать детей примитивнее себя!

Answer 5

Оценки ребенка - это не персональные данные, которые, нельзя разглашать, а часть учебного процесса.

Каким, вообще, образом, можно избежать их разглашения?

Представим ситуацию, которая, каждый день бывает в школе: ученик отвечает у доски, после его ответа, учитель оценивает его ответ: "Садись, Иванов, два" Ну или: "Садись, Иванов, пять".

Учителю, что, нужно взять дневник ученика и потихоньку, чтобы никто не видел, поставить ему оценку?

Или, допустим, учитель объявляет оценки за контрольную или за сочинение - пофамильно. Иногда объясняет допущенные учениками, ошибки, повлиявшие на оценку.

Он, что, не должен этого делать?

Это уж, ни в какие рамки не лезет.

Answer 6

Спрашивать разрешения у ученика, чтобы сделать что-либо - это уже ни в какие ворота не лезет! "Вовочка, разреши, я скажу при всём классе, что ты лентяй, прогульщик и двоечник, и вылетишь ты из школы с волчьим билетом, а не с аттестатом" - так, что ли? Учитель - непререкаемый авторитет, и если вам что-то в его действиях не нравится, жалуйтесь, ваше право. Если вы не хотите, чтобы о сплошных пятёрках вашего "чада" знал весь класс. Только я почему-то думаю, что пятёрками там не пахнет. Давно.

Answer 7

Оценки не являются информацией, которую нельзя разглашать. Оценивается ученик прилюдно, и факт оценивания является воспитательным моментом для всех учащихся класса, а вот на родительском собрании учитель этого делать не должен. Это уже нарушение профессиональной этики педагога. Учитель не сравнивает одного ученика с другим, а лишь тебя сегодняшнего с тобой вчерашним, то есть показывает тебе таким образом твой рост.

Answer 8

Оценки учеников не являются персональными данными, не содержат в себе врачебной и любой другой тайны. Поэтому согласия ребёнка на их оглашение при всём классе не требуется и учитель имеет полное право это делать.

Answer 9

В общеобразовательной школе оценки не засекречиваются, ни перед учениками, ни перед педсоветом, ни перед администрацией. Напротив, каждую двойку обсуждают, планируют меры, которые помогут эту оценку исправить. В равной степени обсуждаются отличники и ударники, чтобы их число не сокращалось, а преумножалось. Ученик, претендующий на звание ударника, не может иметь текущих двоек, а тот, кто хочет быть отличником и иметь документы особого образца, не может иметь текущих троек.