А что тут понимать.
В первом случае сложение, 8 плюс 6, 8 плюс 7, 8 плюс 8, 8 плюс 3. Получаются числа 14, 15, 16, 11.
Далее вычитание. 30-16, 50-16, 90-16. Получаются числа 14, 34, 74.
Второй класс, изучают меньше и больше, сложение и вычитание.
Хотя это задание и для второго класса, но оно достаточно сложное, точнее с подвохом, который надо разгадать.
1) В первом варианте мы имеем 28 формочек для мороженого, размещенных в 16 квадратах. Сначала закрашиваем по две квадратных формы в зеленый и лиловый цвета. Затем по четыре формы в виде флажков тоже в зеленый и лиловый цвета. Также закрашиваем по четыре маленьких треугольника, которые размещаются рядом с флажками, в зеленый и лиловый цвета. Наконец закрашиваем по четыре больших треугольника в зеленый и лиловый цвета. Все получилось поровну.
2) Здесь тоже 16 больших квадратов, но общее количество формочек равняется 29. Закрашиваем два квадрата зеленым, один - лиловым и еще один с двумя большими треугольниками - тоже лиловым, чтобы было одинаковое количества фисташкового и черничного мороженого. Все остальные формочки заполняются поровну - по четыре больших флажка - зеленым и лиловым, по четыре маленьких треугольника тоже лиловым и зеленым, по четыре больших треугольника - лиловым и зеленым.
3) Здесь тоже 16 больших квадратов, а формочек всего 30 штук. Но они не все дублируют друг друга. Флажков - 7. Сначала закрашиваем лиловым и зеленым по одному квадрату, затем полностью лиловым один флажок и маленький треугольник, а зеленым два больших треугольника. Остальные все формочки парные: по три флажка и маленьких треугольника - лиловым и зеленым цветом, по шесть больших треугольников - лиловым и зеленым.
Сначала вычислить все суммы: 23+6=29,26+8=34,13+8=21,20+13=33.
Расположить исходные выражения в порядке убывания их сумм, между выражениями поставить знак >.
26+8 > 20+13 > 23+6 > 13+8.
Совершенно аналогично можно расставить выражения в порядке возрастания их сумм и между выражениями поставить знак <.
13+8 < 23+6 < 20+13 < 26+8.
Теперь в любой из получившихся последовательностей оставить только по два выражения (любую пару) и один знак, остальное удалить. Из каждой последовательности получится как раз по шесть неравенств.
Это двоичный код. Если у двоичного числа все нули заменить на единицы, а все единицы - на нули, то получится обратный код. При сложении с исходным числом, он дает все единицы в сумме. А если к обратномку коду прибавить один, то получится дополнительный код, который при сложении дает все нули. Это используется для подсчета контрольных сумм.
Тернарная- от латинского ternarius- троичная(ее почему то называют слабой) проблема, звучит так:- каждое нечетное число, больше 7, можно представить в виде суммы 3х нечетных простых чисел(9=3+3+3) Раньше толкались от 7и, но еденицу перестали считать простым числом. Спешу вас обрадовать. Эта проблема решена окончательно! Правда мы об этом знали давно. Виноградов еще в 40х годах 20го века привел доказательство. Но западные ученые, лишь месяц назад поставили точку.