Почти всему можно научиться и почти ничему нельзя научить, особенно если нет желания учиться. Дурные, ленивые, бездарные учителя не прибавляют шансов получить хорошее образование, выражаясь изящно. Но всему человек учится в конечном счёте сам. И из Кембриджа выходят посредственные выпускники - неужели и там преподаватели в чём-то виноваты?
Давайте настраивать ребёнка с самого начала на то, что он обязан научиться всему сам, а не искать виноватых и тех, на кого удобно кивать. Показатели ЕГЭ (как и любого экзаменов в любой другой форме) - это показатель и того, как Минобр составил программу и сами тесты, и уровня профессионализма преподавателей, но экзамен всегда - это проверка учащегося. Ученик, который годами не хотел ни зазубривать наизусть то, что требовалось, ни включать мозги для творческих заданий, должен, в конце концов, понять, о чём его предупреждали всё это время.
Незнание закона не является причиной освободить кого-либо от ответственности перед законом. Не хочешь вляпаться - поинтересуйся, а вдруг за убийство или грабёж положено какое-нибудь наказание. Точно так обстоит и со знаниями материала, преподаваемого в школе. Правила правописания или таблица умножения существуют не только для тех, кто удосужился их изучить, понять и научиться пользоваться. Знал, что тебе это нужно, - должен был искать пути овладения этими знаниями, если не судьба была встретить хорошего учителя. Банальная, казалось бы мысль, но многим ученикам кажется, что они делают кому-то одолжение все годы в школе, а родители думают, что учителя обязаны загрузить знания в их балбесов так, как загружают тачку углём - на лопату и вперёд.
