Мне понравилась эта поэма , потому что там всё очень красиво описано , и очень интересное содержание ( хорошей оценки )
Вот тебе ответ : <span>к бытовым</span>
<span>Главная тема романа - не одиночество, а социальная связь, отношения Робинзона и Пятницы. Отношение Робинзона к дикарю Пятнице - отношение большого брата к своему слуге, несмотря на весь гуманизм Робинзона. Взгляды Робинзона достаточно политкорректны для европейца 17-го столетия - вспомним хотя бы его рассуждения о том, что дикари не виноваты в своей кровожадности. Робинзон вспоминает, как вели себя раньше испанские колонизаторы в Америке, не считавшие туземцев за людей и безжалостно их истреблявшие. Он противопоставляет этому свой, новый, "просвещённый" взгляд: белый человек должен нести дикарям всё лучшее, что есть в его культуре - культуре цивилизованного европейца. </span>
Сочинение.
На тему: "Мой любимый герой мультика"
План:
1)Как зовут моего героя и его характер.
2)Внешний вид моего персонажа.
3)Почему мне он нравится.
<span>Мой любимый герой из мультфильма "Алёша Попович и Тугарин Змей". Я мне очень нравится этот герой, его зовут Алёша. Он богатырь и у него много хороших качеств: он умный, красивый, добрый и честный герой. У него есть возлюбленная Любава. </span>
Мой персонаж выглядит очень статным молодым человеком. Он одет в обыкновенную белую распашонку, красные сапожки и жёлто-рыжие в полоску. У него русые волосы и короткая стрижка. Он обладает могучей силой и умом. Ещё у него большие голубые глаза и крупненький нос.
<span>Мне нравится Алёша, потому что он спасает мир от зла и нечисти разной. Он составляет великие планы, как победить своего противника. А самое главное, что у него есть любовь по имени Любава и он очень дорожит этой краснощёкой крошкой.</span>
Урок сидят - стулья скрипят, Второй сидят - животы бурчат, В глазах огонь голодный загорается, Учителя того огня опасаются. Вдруг как гром загремел среди неба ясного Наконец-то звонок - нет его прекраснее. Встрепенулись дети голодные, Побросали карандаши да ручки И помчались в харчевню школьную Утолять организму голодную. Бежит 7 Б - стены дрожат, Стекла трещат и земля трясется Встречные-поперечные в сторону отбегают, Нельзя остановить силушку страшную.
