Question

Можно ли считать человека глупым, если он не понимает школьную программу?

Если сам человек не "быдло", не глупый. Адекватный, нормально общается с людьми. Добрый, отзывчивый.

Но в школе не понимает большинство таких предметов как математика, алгебра, геометрия, черчение.

Answer 1

Можно.

Школьная программа год от года упрощается. Требования к школьникам все слабее.

Если уж современную школьную программу не понимаете, то это тревожный звоночек.

Или человек очень ленив.

Answer 2

Нет, у каждого человека свой склад ума. Возможно он будет блистать в других сферах. Знания из школы редко в реальной жизни приносят пользу людям. Если человек плохо разбирается в точных наук, то это не повод клеймить его умственно неполноценным.

Answer 3

Я не стал бы называть глупым ученика, который не может усвоить школьную программу, это несчастный ребенок, которому, мягко говоря, не повезло с родителями, которых можно смело назвать глупыми и безграмотными. У нас модно говорить, что мы желаем иметь детей, но мало тех, желает стать матерями и отцами, иметь ребенка может любой, а стать отцом и матерью может малая часть от всех родителей. Именно родители за дошкольные годы должны воспитать у ребенка желание овладевать знаниями, объяснять важность учебы в школе, только глупый и безразличный родитель может заявлять, что школьные знания не нужны в жизни, конечно, можно и в тридцать лет осваивать ноутбук, но при отсутствии школьных знаний это освоение окончится только нажатием кнопок и передвижением мышки по коврику. И черчение нельзя понять, если не знаешь математику. Конечно, добрый и отзывчивый человек приятен, но нет в человеческом обществе таких специальностей, толковый инженер ценнее тысяч добрых и отзывчивых, но безграмотных людей.

Answer 4

Нет, не думаю.

Всё зависит от обучающих вас воспитателей, учителей, педагогов.

Быть учителем, донести информацию до ученика ,правильно обяснить информацию так, чтобы ученик все понял - это надо иметь призвание и талант.

А если в самих учебниках понаписано так, что и не понять самому родителю, не то что ученику и если учителя не могут толком все объяснить , то стоит ли назвать глупыми учеников?

Может педагогов, неспособных донести информацию, выучили и обучили плоховато преподавать...

При правильном подходе к ученику и правильном педагоге, не возникнет трудностей с обучением.

Answer 5

У каждого свой склад ума, и твердить как некоторые тут что человек глуп, глупо...

Люди с аутизмом вполне могут вообще не понимать, что такое школа и с чем её едят. Сама суть школы не входит в голову, тем более её порядки и предметы вместе взятые.

И неожиданно оказывается, что человек этот к математике горазд. Глупец не сможет пятистолбные примеры за считанные секунды решать. В любом случае, каждый думает как хочет. У меня своё мнение, и вы его прочли

Answer 6

Есть ,конечно ,и глупые,но есть дети ,которые не воспринимают школьную программу,но очень талантливы в другом У Меня,например ,внучка,не дружит с иностранным языком , математикой, ,с трудом решает даже простейшие примеры,но очень хорошо рисует,лепит,создает мультфильмы,пишет сценарии к ним, пишет стихи ,была победительницей множества конкурсов. У нее в голове не цифры ,а множество других идей. Сама она говорит:- Я хоть и плоховато учусь,но все равно буду успешным человеком. Я думаю,что будет. Ей еще 11 лет,но у нее уже есть цель в жизни- быть мультипликатором.

Ее стихи-

Я жила без души своей,

Я всегда была в тени своей,

Тень шла вперед,а я за ней,

Но теперь я хочу идти впереди ,

Пусть тень плетется за мной позади!

В мире много зла и лжи ,

Надо добро делать спешить!

Разве можно назвать эту девчушку глупой!

Не все решает школьная программа.

Answer 7

Нельзя сказать, прямо так сразу. В разных школах, разные программы обучения, но в своём большинстве в школах преподаётся самый минимум. Я считаю, что люди учащиеся на "3" и "2" не уважают себя и своих учителей.

Answer 8

Это не школьная программа, которую иногда не понимают сами учителя, что и почему там запрограммировано, а просто названия некоторых предметов. Но учеников, не понимающих эти предметы обучения, нельзя назвать глупыми, они отстают по усвоению этих предметов и потому "отстающие". Возможно, что было что-то упущено ещё в детстве, что по этим предметам к таким ученикам нужен индивидуальный подход или другая методика преподавания, дополнительные занятия и пр. Это не самая безнадёжная проблема - великий Эйнштейн, говорят, тоже получал в школе двойки по математике.

Answer 9

Это значит, что человеку не даны эти науки.Просто он будет заниматься другими вещами.Я в школе не понимал черчение.Я ещё удивляюсь, что алгебру и геометрию плохо усваивал в выпускных классах.А считать хотя бы до 1000 нужно уметь.Просто уравнения, степени и раскрытие скобок не важны в современной жизни.Поэтому если человек не может освоить точный науки, не ругайте ребёнка.Важно, что в 18-19 лет усваивает.Я сейчас ноутбук осваиваю в 26 лет, буду осознанно стремиться к успеху.А погулять можно позже.

Answer 10

Не понимать школьную программу можно не только из-за глупости.

Почему у репетитора ребенок понимает, а в школе нет? Возможно причина в учителе и(или) в одноклассниках, которые мешают внимательно слушать на уроке. И в школе ребенок может учиться посредственно, а в колледже (институте) стать хорошистом, отличником. Опять же одного учителя можно не понимать,у другого с лёгкостью освоить материал.

Answer 11

Вот сколько костей в руке? 30. А вы знали? Вряд ли. Ну и какой вывод? Биологию видимо вы прогуливали и всё.

Ум величина неизмеримая вообще. Даже IQ не отражает потенциал ума.