При чтении книг человек не только развивается но и отдыхает . Представте что вы сидите дома за окном льёт дождь и вы сидите и читаете книгу под тёплым пеледом
1. Том із відром.
2. Смуток хлопця.
3. Бен Роджерс.
4. Вигадливий Том.
5. Зустріч.
6. Вдаваний захват Тома від роботи.
7. Бен не втримався від бажання пофарбувати.
8. Відмова Тома.
9. Просьба Бена попрацювати.
10. Згода.
11. Хитрий Том.
12. Недогадливі хлопці.
<span>13. Цікаве правило Тома</span>
Два этих великих поэта с предельной страстью и силой смогли донести до будущих поколений и показать всю мощь и значение поэтического слова и высокое гражданское призвание поэта. Но при всем сходстве высоких идей и жизненных целей каждый из них по-своему неповторим в своем творчестве, отличается особым поэтическим даром и мироощущением. Общий колорит поэзии Пушкина — оптимистичный, проникнутый светом, надеждой, любовью, стремлением к теплу, уюту, дому, который воспринимается и как личный дом, и как вся Россия. Пушкин, как никто, умел радоваться красоте и гармонии мира, природы, человеческих отношений. Многие вольнодумные стихи Пушкина адресованы друзьям, единомышленникам. Как в творчестве А. Пушкина, так и М.Лермонтова мы находим размышления на тему значения поэта и поэзии. Образ поэта – пророка Пушкин впервые использовал в стихах, в которых пытался утвердить свой взгляд на то, каким должен быть настоящий поэт. Именно о таком поэте он говорил в своём стихотворении «Пророк», в котором показал трудный процесс превращения простого смертного человека в глашатая истины. « Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей.» Поэзия – это часть духовной жизни человека. А роль поэта – пробуждать в человеке то лучшее, что есть в нём. Лермонтов же, в одноименном стихотворении говорит о падении роли поэта в современном ему обществе. Поэт, наделенный божественным даром, осознает всю тяжесть своего предназначения. Я думаю, что стихотворение «Пророк» прекрасно отражает мироощущение Лермонтова, одинокого, отвергнутого, видящего вокруг себя лишь пороки и злобу: «С тех пор, как вечный судия Мне дал всеведенье пророка, В очах людей читаю я Страницы злобы и порока.» У Пушкина чувствуется вера в свободу, оптимизм, у Лермонтова мы замечаем совсем иное настроение: здесь нет надежды. Век Лермонтова — эпоха, которой была чужда поэзия. Подводя итог, можно сказать, что и А.Пушкин и М.Лермонтов с предельной страстью и силой смогли донести до будущих поколений и показать всю мощь и значение поэтического слова и высокое гражданское призвание поэта – пророка и не только раскрыли каждый по – своему тему роли поэта, но и всем своим творчеством доказали, что поэт действительно может быть пророком.
Автор рассказывает о военном паровом корабле "Забияка", совершающим кругосветное путешествие. В один из дней команда корабля спасла чудом выжившего темнокожего мальчика. Когда мальчика выходили, он рассказал свою историю: он был слугой капитана американского судна, перевозившего рабов. Капитан очень плохо к нему относился. Судно затонуло, а он два дня был в открытом море. Когда корабль подошел к мысу Доброй Надежды, команда попросила капитана оставить Максимку на корабле. Капитан согласился и назначил его юнгой корабля. Он принял крещение и свое имя Максим Забиякин ( в честь корабля). Когда корабль закончил путешествие, Максим хорошо читал и говорил на русском. Капитан отправил его учиться по медицинской части
Объяснение:
План.
1. Розізлилась бабуся-зима.
2. Полетіли птахи за високі гори від холодної зими.
3. Морози не лякають звірів.
4. Зима до риби добирається.
5. Тепло рибі на глибині під крижаним дахом.
6. Людей теж не лякають витівки зими.
7. «Малеча і та її не боїться».
8. «Із стріх зимові сльози закапали…»
