Современная школа склонна к формализации и унификации. То есть пытаются разнообразие талантов школьника поместить в какие-то рамки. А многие случайные педагоги злоупотребляют этим, проводя селекцию на успевающих и отстающих, на любимчиков и хулиганов.
Второе следствие такой формализации: есть огромный риск того, что детей готовят не к жизни, а к сдаче экзаменов, во многих случаях даже просто натаскивают. Я считаю, что ученик должен владеть основными принципами конкретной дисциплины, чтобы ориентироваться в предлагаемых ею задачах и решать их.
Ну и последнее: многие школьники видят в реальной жизни, что чтобы быть успешным, совсем не обязательно учиться, а достаточно воспитать в себе навыки рвачества. Поэтому многие с пренебрежением относятся к учебе, говоря: "А мне этот предмет все равно не пригодится!". Каким же тогда образом мотивировать школьников? Может пересмотреть систему оценок? Кто быстрее нашел информацию в инете, тому лучшая оценка? Но ведь это неправильно!!! Это, конечно, не недостаток школы, а задача, которую нужно как-то решать. Но от успеха или провала решения этой задачи появляются критические взгляды на школу.
В общем, самым большим недостатком школы считаю формализацию с одной стороны (это только полбеды, потому что в любых рамках можно найти место для творчества и учения). А с другой стороны, случайные педагоги, которые не в состоянии пробудить интерес у школьников к своему предмету и злоупотребляют формальностями.
Как-то так...
Вот напишу как душа лежит. Мне тоже многое не нравится, но ничего не поделаешь, везде нужны деньги, это всё бюрократия, я надеюсь, я хочу быть уверенным, что в министерстве образования думают так же, а я знаю что большинство думают так, и ЕГЭ - не экзамен. У меня дети учатся по моим старым, советским учебникам, но только вне школы...
Зависит от того, какие именно учебники нужны. Дело в том, что в последние годы (в России, по крайней мере) выпускают учебники, совмещенные с тетрадями. То есть ребенок и читает, и рассматривает, и пишет. Такие учебники нельзя передавать от старшего к младшего "по наследству", и стоят они дороже, к тому же продаются комплектами, что не делает их более дешевыми. А те учебники, которые предназначены только для чтения, можно купить с большими скидками на "развалах" возле книжных и методических магазинов в конце августа.
Уговорить маму бросить музыкальную школу можно. А нужно ли? Хорошо обдумайте свое решение. Насколько оно серьезно. Может быть это временные трудности, сезонная усталость или физическое недомогание. Если вы четко уверены, что это направление не для вас, поговорите с мамой и четко аргументируйте ваше решение. Моя дочь два года обучалась игре на скрипке. Не буду рассказывать вам, какой это труд. И когда у нее, наконец, стало все хорошо получаться, она решила оставить это занятие. Я сопротивлялась, уговаривала, мы даже скандалили по этому поводу. Ведь у она уже играла в оркестре (была второй скрипкой). Но однажды она мне сказала: «Мамочка, когда-то закончится твой век, ведь он заканчивается у родителей раньше, и мы не будем вместе. А я хочу прожить с тобой хорошо, дружно, без ссор». В тот же день мы попрощались с музыкальной школой. Как говорится, устами младенца было сказано в точку. Дочери было 9 лет. Эти слова я помню до сих пор. Дочь, кстати, с удовольствием окончила художественную школу.
Выйдите на сайт министерства образования РФ. Там есть специальная форма для жалобы. Заполните её и отошлите. Обязательно укажите ваши реальные ФИО и адрес. Через пару недель получите официальный ответ по наземной почте. А перед этим министерство настучит по мозгам всем, кому надо. Проверено, срабатывает!
Есть и второй способ - написать в прокуратуру. Даже местная прокуратура с великими удовольствием отметелит эту школу. Дело в том, что прокуратура обязана следить за снабжением учебниками. И им платят премии за разоблачения подобных нарушений.
