Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)
По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)
Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)
Эпитеты - "поэтиное сердце", "бесценных слов";
метафоры (скрытое сравнение) - "вы смотрите устрицей", "стоглавая вошь";<span>
инверсия (обратный порядок слов) - "</span><span>вытечет по человеку ваш обрюзгший жир".
</span>
1. 1795 год (по некоторым данным - 1794 год), 4 января – дата рождения.
<span>2. 1806 – 1811 г.г. – время обучения в Московском университете. </span>
<span>3. 1812 г. – вступление добровольцем в армию, в Московский </span>
<span>гусарский полк. </span>
<span>4. 1816 г. – выход в отставку из армии, светская жизнь в Петербурге. </span>
<span>5. 1817 г. – работа в Коллегии иностранных дел. </span>
<span>6. 1815 – 1817 г.г. – появление первых комедий А.С.Грибоедова, написанных самостоятельно и в соавторстве. </span>
<span>7. 1818 г. – назначение Грибоедова секретарем русской миссии в Тегеране. </span>
<span>8. 1822 г. – назначение Грибоедова секретарем дипломатической части при командующем русскими войсками на Кавказе А.П.Ермолове. </span>
<span>9. 1824 г. – завершение работы над комедией «Горе от ума». </span>
<span>10. Январь, 1826 г. – арест Грибоедова, подозреваемого в </span>
<span>связях с декабристами. </span>
<span>11. 2 июня 1826 г. - освобождение А.С.Грибоедова из-под ареста. </span>
<span>12. 1826 г. – начало русско-персидской войны. Выезд Грибоедова на Кавказ. </span>
<span>13. 1828 г. – подписание мирного Туркманчайского договора при </span>
<span>активном участии Грибоедова. </span>
<span>14. Апрель, 1828 г. – назначение А.С.Грибоедова полномочным </span>
<span>министром-резидентом (послом) в Иран. </span>
<span>15. 30 января 1829 г. – разгром русской миссии в Тегеране. </span>
<span>Смерть А.С.Грибоедова.</span>
Алёша старательный и стремится учиться сам трудолюбивый и любит других
алёша самолюбивой капризный ленивый
1. Разница между классицистами и просветителями заключается в том, что классицисты ориентировались на образцы античного искусства, требовали от произведений точного следования строгим канонам, а просветители продвигали свободомыслие. Для просветителей главное - популяризация знаний, пропаганда идей добра и справедливости, внимание к личности. Классицисты отбрасывают личные признаки и индивидуальные черты. В то же время классицисты считали, что главная функция искусства - общественно-воспитательная. Для обоих направлений характерен рационализм.
2. Конечно, литературный процесс Европы и России имел некие различие. Основным было то, что русские писатели допускали создание произведений и в классицистическом духе, и, допустим, в сентиментальном. Преимущественно такое явление характерно для конца восемнадцатого столетия и для таких творцов слова, как Капнист, Державин, Карамзин, Жуковский.
3. Просветители зарубежные: М. Монтескье («Персидские письма»), Вольтер («Царевна Вавилонская»), Д. Дидро («Внебрачный сын», «Монахиня»).
Русские: Н. Новиков, А. Радищев («Офицерские упражнения», «Дневник одной недели», «О человеке, его смертности и бессмертии»).