Дом с крышей большой площади, где расположены солнечные батарей, неподалеку- на холмике= "ветряк", на случай затянувшегося ненастья, на речке - возле дома- водяная мельница (и дети, уплетающие шаньги, испеченные в своей пекарне, на своей злектроэнергии...)
Что дают растения человеку, смотрим таблицу
Растения, например, овощи, фрукты, орехи кормят человека.
Изо льна делают одежду.
Лекарственные растения выращивают для изготовления лекарств.
Из деревьев строят дома, делают тетради, в которых можно рисовать деревянными карандашами.
Что дают растения животным, смотрим таблицу.
Животные едят растения и прячутся под листвой, в чаще леса, под кустарниками. Животные как и люди дышат кислородом. Два рисунка и схемы на тему "Что дают растения человеку и животным"
Раскрасить верхнюю половину листа голубым цветом, символ воздуха и кислорода, а нижнюю часть серо-коричневым цветом, символом земли, на которой растут растения. Как на рисунке ниже рисуем большое дерево. Рядом нарисовать под кустарником зайчика, который прячется и ест листочки. С другой стороны нарисовать дом и человека в одежде. Сбоку сделать сноску таблицу и перечислить, для чего нужны растения. Или по самой верней картинке нарисовать схему.
Непонятно, в чем сложность. От ребенка ведь не требуется точности в рисунки. Все понимают, что не Рафаэли и не Айвазовские в классе обычной школы тусят.
Но для простоты: найдите картинку рыбки из аквариума в интернете и перерисуйте. В крайнем случае - сфотографируйте рыбку (или найдите ее изображение в интернете), распечатайте. Под лист с картинкой положите чистый лист. И ручкой/карандашом обведите всю рыбку. Обводите в нажимом, чтоб на чистом листе остался контур. Лист с картинкой убираете и на чистом листе уже карандашом "рисуете" по вдавленным линиям. Разукрашиваете и все - рыбка готова. Подписать, надеюсь, проблем не будет.
Мы решили воспользоваться возможностями интернета и нашли несколько понравившихся нам раскрасок с деревьями, из которых и попытались составить "композицию" для выполнения этого задания из окружающего мира на тему "лесов". Итак, получилось два варианта широколиственных лесов, где в первом случае у нас получилась березовая роща - широколиственный лес, которая состоит только из берез:
Во втором случае, мы добавили к березам дубы и снова получили хоть и отчасти лес из разных деревьев, но из одного вида лиственных:
И третьей картинкой у нас стала композиция из: сосны, дуба и берез - смешанный лес, где к лиственным деревьям добавились хвойные.
А потом все это дело раскрасили красками.
Из названия темы можно понять, что рисовать. Название темы "Окружающий мир", вот и надо выбирать все то что вас окружает, на ваш вкус и умение рисовать. Самое простое мне кажется это природа. Дальше идет архитектура. Самое сложное, животные, портрет. Тут по моему проблемы нет.