Красоту- трудно передать в рисунке, разве что- ее мощь изобразить,- морские причудливые скалы на линии прибоя, миллионы лет приобретавшие различные формы,
которые мы сейчас видим и любуемся, рыбу- лосося, идущего на нерест по северным нашим рекам, преодолевая пороги и небольшие водопадики, выбиваясь из сил, но стремящихся отдать долг зову Природы. (как- то так, при том, что вода- субстанция нейтральная- ни цвета, ни запаха...)
Мне кажется, в первую очередь, стоит изобразить предмет этих игр. Например, если ребёнок любит играть в мяч, нарисуйте мяч. При желании можете добавить схематичного человечка. Активные игры на природе - скакалка, самокат, ролики. Если второклассник играет с машинами, то нарисуйте эту машину. Проводит время с домашним питомцем? Нарисуйте мордочку кошки или собаки.
Опять же, не стоит вдаваться в подробности. Ваши старания, вряд ли, кто-то оценит, а Вы потратите уйму времени. Лучше всего, чтобы над этим заданием голову поломал ребёнок, изобразил свои ассоциации с той или иной игрой. Если же Вы решите выполнить это упражнение за него, то рисуйте максимально просто, чтобы ребёнок смог потом объяснить учителю и всему классу, во что он играет :)
Нарисовать игру снежки вместе с ребёнком можно очень просто. Вооружаемся карандашами, красками, берём ластик и альбомный лист и приступаем.
Проводим горизонтальную линию через весь листок и делаем его на две одинаковые половины.
В левой части листа рисуем волнистую, кривую линию. На правой большой волне рисуем два небольших кружочка разного размера. На левой волне рисуем схематичный силуэт ребёнка: Треугольник, а на нем кружок. На втором снежном холме рисуем силуэт другого ребёнка. Прорисовываем детям одежду и стираем лишние линии.
Можно нарисовать более сложны рисунок, используя настоящие фигуры детей (срисовать с фотографии). Для этого фотографируем ребёнка за игрой в снежки и приступаем к срисовыванию. Но здесь важно правильно начать работу. Рисуем сначала схематично, начиная с построения скелета в движении.
Так будет проще соблюсти все пропорции. Затем «одеваем» скелет, прорисовываем одежду и стирая лишние линии ластиком.
Подобным образом можем нарисовать группу ребят, играющих в снежки. Кто-то из детей лепит снежок, кто-то размахивается что бы кинуть, кто-то уже кинул и уворачивается от летящего комка.
С небольшой подборкой рисунков, сделанных школьниками на тему "Мир глазами кузнечика", предлагаю ознакомиться здесь, на Большом вопросе. Предложенные мною изображения можно взять за основу, чтобы попытаться создать собственные. Главное, нужно иметь в виду, что кузнечик видит мир не совсем так, как его видят люди. Объясняется это тем, что кузнечики имеют большие составные глаза, которые воспринимают все вокруг как... пазлы/кусочки/части одной большой мозаики. Например, горшок с цветами кузнечик увидел бы так:
А теперь давайте немного пофантазируем и посмотрим, каким же видит мир вокруг себя маленький кузнечик:
Так кузнечик видит ромашку на лугу:
А так - траву, небо, цветок. Все рисуем небольшими мазками:
. И человека, который его фотографирует:
Вывод: мир кузнечик видит как одну большую мозаику. Кстати, примерно так же видели мир художники-пуантилист<wbr />ы. Попробуйте нарисовать что-нибудь, следуя технике:
Камиля Писарро:
Ивонны Каню:
Опять Камиль Писарро:
__
А вот так можете нарисовать и вы. Правда же, совсем не сложно?
Чтобы точно найти Полярную звезду на ночном небе нам достаточно найти просто созвездие Большой медведицы. Искать сразу созвездие Малой медведицы не обязательно, мы вполне можем вообще без него обойтись.
Найдя на небе Большую медведицу, мы должна выбрать две крайние звезды ее ковша и соединить их прямой линией. Продолжить эту прямую в сторону севера, то есть от нижней звезды ковша, с его донышка в сторону верхней звезды ковша, его ободка. На этой прямой мы обнаружим только одну яркую звезду, которая и будет указывать нам направление на север - это Полярная звезда.
А уж найдя Полярную звезду можно достроить и созвездие Малой медведицы, помня о том, что Полярная находится на конце ручки этого ковшика.