Басня Михалкова "Муха и Пчела" - очень поучительная история о трудолюбии и праздности, а речь в ней идет о ленивой Мухе и работящей Пчелке.
В то время, как трудолюбивая Пчела собирает цветочный сок, Муха занята тем, что выискивает, чем поживиться. При встрече Муха даже пригласила Пчелку на кем-то оставленную пищу, но та не желает пользоваться плодами чужого труда. А ленивица улетает и садится на дармовщинку, но оказывается, что это не вкусности, а липкая лента. Вот так ленивая Муха попалась в оставленный людьми капкан, а трудолюбивая Пчелка, считающая труд нормой, продолжала перелетать с цветка на цветок.
Мораль басни состоит в том, что негоже пользоваться плодами труда других людей - нужно создавать блага своими руками. Только кропотливый труд может дать нам материальные ценности, а не использование кем-то созданных благ. В жизни нужно полагаться только на свои силы и ум - только так можно добиться успеха и получить желаемое.
Вспоминаю своё школьное время. Это были 50-ые годы ХХ века. Перед нами, ребятишками послевоенного поколения участники ВОВ. Многие пришли после тяжёлых ранений, но страна постепенно возрождалась. Крепкий дух, доброта, единение, взамопомощь - такой мне помнится моя страна. Люди интуитивно понимали друг друга и безкорыстно чем могли помогали, поддерживали друг друга.
Об этом и рассказывал писатель С. Михалков в своём рассказе "Дядя Стёпа", где он описывает хорошие поступки доброго милиционера. Из-за своего большого роста Степан постоянно страдал, принимая насмешки. Но, тем не менее оставался добрым, смелым и отзывчивым. Его взяли служить на флот, где он продолжал быть примером для подражания и совершать хорошие поступки.
В басне Михалкова "Зеркало" мы встречаемся с носорогом, который постоянно отпускал колкости в сторону других животных. Он насмехается над внешностью слона, жирафа, верблюда и страуса, даже не подозревая, что сам имеет далеко не идеальный внешний вид.
Носорог даже не сообразил, что видит самого себя в зеркале, потому и стал смеяться над потешной уродиной, которой сам и был. Животные, увидев такую реакцию насмешника, тут же перестали на него обижаться, понимая, что на глупцов грешно сердиться.
Михалков призывает нас прежде, чем кого-то критиковать, обратить свое внимание на себя. Человек, не замечающий собственных недостатков, но насмехающийся над другими людьми - глупый, самовлюбленный и невоспитанный.
Автор высмеивает в басне невежество, глупость, бахвальство и высокомерие, а также такой порок, как осуждение и высмеивание недостатков других людей. Умный и воспитанный человек всегда сдержан в оценке окружающих. А о людях он судит не по внешним чертам, а по достоинствам и по наличию положительных качеств.
В стихотворении Михалкова "Сила воли" речь идет о маленьком мальчике, который побаивается темноты. Поскольку он не хочет, чтобы его считали трусом, ребенок решил бороться с ночными страхами.
Мальчонка вознамерился закалить свою силу воли, дабы иметь силы бороться с трусостью. Он проявляет чудеса стойкости, находясь в одиночестве в темной спальне. Парнишка не разрешает себе включать свет и заставляют себя лежать с закрытыми глазами. Мальчик в результате засыпает, а утром он радуется тому, что выдержал испытание и твердо решает продолжать задуманное.
Мы видим, что у мальчика присутствует задатки человека с сильной волей. Его упорство и желание избавиться от страха темноты обязательно должно привести к успеху.
Автор обращает наше внимание на то, что для того, чтобы добиться желаемого, нужно научиться преодолевать себя. А главная мысль стихотворения заключается в том, что нужно закалять характер и взращивать свою силу воли, чтобы справляться с трудностями.
Автор призывает нас бороться со своими негативными качествами. Он учит нас планомерно идти к своей цели, не давая себе спуску, потому что только сильный духом человек сможет добиться успехов в жизни.
В стихотворении "Чистописание" автор описывает ситуацию, где ребёнок пытается написать правильно одно словосочетание. Каждый раз у него случаются какие-то недочёты, чему он конечно же не рад. У него то рвётся листок, то чернила капают, то слова местами путает. И ребёнок каждый раз снова и снова пытается исправить недочёт. А в это время как на зло во дворе он слышит, как играют дети. В конце концов у него получается написать все правильно и аккуратно.
Стих учит молодого читателя усердию, трудолюбию и упорству. Автор показывает нам как важно быть грамотным. В своём стихотворении автор показывает ситуацию с соблазном, где ребёнок выбрал учёбу, а не развлечение.
Вот, что выходит, когда двое спорят сами не зная о чем. Аист и лягушка в басне Михалкова выясняют, кто из них красивее, а в итоге Аист по-своему даёт нам ответ на этот вопрос, проглотив лягушку. Побеждает как всегда не самый красивый, а самый умный.
Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить.