<span>Сюжет роману І.Багряного “Тигролови” Експозиція - Поїзд-дракон, українська пісня. Зав’язка - Втеча найнебезпечнішого в’язня Григорія Многогрішного. Розвиток дії – поневіряння по лісу, голод і холод, боротьба з ведмедицею, поїздка до Хабаровська, переслідування. Кульмінація – зустріч Многогрішного і Медвина, розправа з катом. Розв’язка – закохана пара, перехід кордону, безпечне місце.</span><span>Композиція роману “Тигролови” Складається з 12 розділів, ряду підрозділів, схожих на новели Складові частини композиції СЮЖЕТ
Позасюжетні елементи
Портрет ,Авторські відступи,монологи Пейзаж,Екстер’єр,Інтер’єр,Заголовок.
</span>
Михайлик — головний герой повістей. У Михайлика, героя повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”, дуже багато спільного із самим автором, адже твір автобіографічний. У повісті яскраво змальовані образи жителів українського села після Жовтневої революції, але в центрі — напівголодне життя Михайлика та його бідняцької родини.З дитинства хлопчика оточували люди духовно багаті, які вчили його розуміти красу природи та людини, глибини народної поезії та мудрості, учили бути людиною чесною, доброю й непохитною.Джерелом народної мудрості для Михайлика були, у першу чергу, його рідні: мати, бабуся, дідусь та батько. Коли хлопчик навчився читати, то прочитав безліч різних книжок, серед яких був і “Кобзар” Т. Шевченка. Дуже часто, забравшись на піч, він читав потайки, сховавши каганець, і до нього приходили царі та князі, запорожці, стрільці та чорти з відьмами. Любив він читати й сидячи біля ставу, а навколо відбувалася “казка весни”.Поетична пам’ять хлопчика зберегла образи людей, їх риси, які стали багатим матеріалом для майбутньої творчості письменника. Подобалося Михайликові вчитися, цікавив хлопчика світ науки й знань. Неодноразово чула дитина такі слова: “Учись, Михайлик, учись… може, хоч ти не будеш таким темним. А вивчишся, не забудь нас…”На сторінках повісті “Щедрий вечір” Михайлик уже трохи старший, збагачений певним життєвим досвідом. Як і раніше, для героя Стельмаха головним залишається навчання. А у вільний час хочеться побігати або покататися на ковзанах. Ще Михайлик мріє про модні галіфе.Дитячі мрії не заважають герою повісті: Михайлик завжди пам’ятає про те, що навколо панують розруха та злидні. Діти допомагають своїм батькам у скрутний час. Улітку Михайлик та Люба працюють: хлопчик жне та в’яже снопи, а дівчинка збирає липовий цвіт, заробляючи собі на зошити. Гордістю сповнюється серце дитини, коли вона оглядає перші свої снопи. Йому дуже хотілося зустріти когось і поділитися своєю радістю. Михайлик, ідучи по воду, так і випромінює щастя. Йому кортить розказати, що він не якийсь там пастушок, а справжній жнець. Але назустріч ніхто не трапляється: усі працюють у полі, бо день рік годує.<span>Повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” і “Щедрий вечір” сповнені світла й доброти. Життя України у двадцяті роки минулого століття було непростим, скрути зазнавали дорослі N діти. Добре, що дитяча пам’ять головного героя исотуг тільки найяскравіші, найіцасливіші епізоди життя. Михайлика й Любу можна вважати щасливими дітьми. Тому Стельмах від імені Михайлика каже: “…і хороше, і дивно, і радісно стає мені, малому, у цім світі, де є зорі, і тихі вогники, і щедрі вечори…”</span>
Українська пісня — це поетична біографія українського народу. Виринають із сивої давнини Байда Вишневецький, славний козак Морозенко, Іван Богун, Устим Кармалюк і кличуть до бою за Батьківщину, її свободу. Пісня — це наша історія, наша гордість і слава. З пісні покоління за поколінням черпає духовні сили, мудрість. Вона супроводжує людину протягом життя. Вона допомагає хліборобу у полі, трудівнику за верстаком, господині в обійсті. Пісня допомагає у горі і звеселяє у щасті. Пісня вчить любити Батьківщину, боротися за її волю, допомагає осмислити минуле.
Українська народна пісня буде завжди чарувати світ своєю довершеністю.
