Если ребенок утром легко просыпается, бодр и весел, то он с утра готов хорошо покушать. Лучше, чтобы это была каша (на воде или молоке)или омлет, кусочек мяса, бутерброд, чай или какао.
Если ребенок утром плохо встает, то как правило, он утром есть не хочет или захочет где-то минут через 40. Поэтому завтрак должен быть легким и бодрящим. Йогурт, банан, творог (может творожная запеканка с изюмом), желе, чай.
В школу лучше положить яблочко, сок, банан. Детей все равно в школе покормят.
Думаю, что вполне возможно. Ведь грамотность уже падает, причем очень быстрыми темпами, читать дети стали очень мало, скоро и писать разучатся, куда быстрее отстучать на клавиатуре, чем написать от руки. Да и реформы образования дадут о себе знать. ЕГЭ убьёт последнее умение думать и анализировать. Эти вопросы с выбором ответов убивают окончательно всё желание раскинуть мозгами.
Смотря в какую школу Ваш ребёнок пойдет-это будет обычная школа или гимназия. В зависимости от этого разные и требования. Для обучения в гимназии ребёнок уже должен уметь читать,считать. В обычной школе требования разные в зависимости от программы обучения. Но даже если Ваш ребёнок не будет уметь читать и писать его не имеют права не взять в школу. Раньше мы шли в школу ничего не умея-шли учиться,а сейчас разные программы обучения-разные требования к подготовке.
Наверное, это лишнее. Поощряя за такие занятия Вы можете посеять в детях сомнение, а нужны ли они? Если взрослые то и дело пытаются поощрить, как будто заглаживают свою вину перед ними. Раз они туда ходят, то нужно им донести важность и нужность таких занятий, интерес к ним, не поддельный, а настоящий. Может и правда давать детям что-то, что они любят, но не материальное. Игры, например. Благодарите их (всех) за работу на занятиях (в конце дня)...
Во втором классе ребенок должен уметь читать. Можно не бегло, но без ошибок. Конечно, это касается текстов, адаптированных для 2 класса. Писать ребенок должен уметь в первом полугодии в тетрадках в косую линейку, во 2 полугодии в обычных тетрадях. Он должен знать таблицу сложения в пределах 20, уметь складывать цифры в пределах 100. Во 2 полугодии уже учат таблицу умножения. Он имеет простейшие знания об окружающем мире, о растительном и животном мире. Во 2 классе обычно начинает вестись иностранный язык, так что счет до 10, фразы: здравствуйте, меня зовут... и т.д.
