Это та функционально-семант<wbr />ическая категория в теории функциональной грамматики, которая связана со значениями и способами выражения значений форм грамматических видов (aspect) глаголов в языках мира, включая русский, где видов два - совершенный и несовершенный.
Глагол млеть общеславянского происхождения, его можно найти и в польском, и в чешском и других слаянских языках только со своими фонетическими особенностями, присущими каждому из этих языков. Это слово образовано от прилагательного мьдлъ, что значит "слабый". Считают, что слово "млеть" одного корня со словами медленный или медлить. В поддержку этой версии происхождения слова "млеть" в русских диалектах отмечены однокоренные слова "модеть" -- утомляться, "муден" -- медленный.
В данном случае написание зависит от вопроса. Если в вопросе мягкий знак есть, то он будет и в слове, а если мягкого нет, то и в слове его не будет.
Примеры:
а) Мне довелось очутиться в волшебном мире. Довелось (Что сделать?) в вопросе есть мягкий знак, следовательно, пишем с мягким.
б) Когда-нибудь она очутится в волшебном мире. Она (Что сделает?) - очутится, в вопросе мягкого нет, значит, и в слове не будет.
Слово "давайте" может относиться к разным частям речи.
- Форма 2 лица множественного числа повелительного наклонения глагола "давать". Например:
Это лекарство давайте ребенку два раза в день.
Давайте ему возможность почаще говорить самому.
В этой случае слово отвечает на глагольный вопрос (что делайте?), выполняет характерную для глагола синтаксическую функцию сказуемого.
- Модальная частица, служащая для побуждения к действию (как правило, совместно с говорящим). Например:
Давайте поиграем.
- Частица, служащая для выражения согласия, прощания, закрепления договоренности. Например:
Ладно, давайте! (прощание).
Дедушка придумал сказку, которую сегодня же будет рассказывать внукам перед сном.
Пример подробного разбора:
Придумал - глагол
- (Что сделал?) придумал
Начальная форма (инфинитив) - придумать
- Постоянные признаки: переходный (управляет существительным или местоимением в родительном или винительном падеже без предлога, в данном случае - существительным в винительном падеже - придумал (что?) сказку), совершенного вида (отвечает на вопрос "что сделал?"), невозвратный (не имеет постфикса "-ся"), первого спряжения.
Непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, прошедшем времени, 3-ем лице (он), единственном числе, мужском роде.
- Что сделал? придумал. В предложении выполняет роль простого глагольного сказуемого и подчёркивается двумя чертами.
Пример классического разбора (так я делала разбор в школе):
Придумал - глагол
- (Что сделал?) придумал
Н. ф. - придумать.
- Пост.: переходн., сов. вида, невозвратн., 1-го спр.
Непост.: в изъяв. накл., 3-ем лице, ед. ч., м. р.
- Что сделал? придумал. (В этом пункте нужно подчеркнуть "придумал" двумя чертами).
