Привычка; зарядка утром, чтение книг по вечерам
Манеры; громкий или насмешливый тон голоса в разговоре, человек уступает место пенсионеру в общественном транспорте( можно отнести и к моральным нормам, тут спорный вопрос)
Традиции; передача по наследству какой либо ценной вещи ( в отличие от обрядов, традиции более пассивны)
Моральные нормы; уважение к старшим, забота о детях, вообщем всё то, что принимает и поощряет общество
Правда это тогда когда человек говорит не вникая в подробности ,истина это это тогда когда человек Говорит каждую мелочь всё всё что с ней произошло( а вот дальше думай сам)
Народная культура представляет собой традиционную культуру,
которая включает культуры разных эпох – от древности до современности. Субъектом
народной культуры является народ как коллективная личность. Народная культура
не записывается, а передается устно. На основе народной культуры формируются
традиции.
Массовая культура – культура развлечений, информации и быта,
которая включает СМИ, спорт, кино, музыку, литературу, ИЗО.
Элитарная культура представляет собой культуру привилегированных
слоев общества. Такая культура закрыта и аристократична. Это также высокая
культура, которая противоположна массовой культуре.
Примеры:
<span>1) </span>Народ эпох иллюстрируется
в кинематографе.
<span>2) </span>Сообщение о
фильме Тарковского в онлайн СМИ.
<span>3) </span><span>Эпизод
фольклорного произведения изображается на картине художника. </span>
<span>Основной мировой тенденцией конца XX века является приоритет модели правового государства и торжество теории естественного права. Российская Федерация в настоящее время переживает период экономических и социально-политических реформ, основной целью которых выступает создание условий для максимальной реализации личности в обществе и государстве. Поскольку, основным ориентиром для этого служат современные представления о демократии и основных принципах ее воплощения, особую важность приобретает изучение основных принципов, делающих такую демократию возможной на практике. В современном мире идет тенденция к тому, чтобы государства мира строили общества как можно более демократичнее. Ну, а демократического общества без «принципа разделения властей» не бывает.</span>Данная курсовая работа посвящена исследованию реализации одного из демократических принципов - «разделения властей» и «системы сдержек и противовесов» в РФ. Нет нужды говорить о важности и полезности этих принципов. Цель данной работы исследовать принцип «разделения властей», установить, почему он не всегда реализуется, и что является причиной его нереализации в России. Задачами работы являются: рассмотреть проблемы становления «разделения властей» и «системы сдержек и противовесов» через призму российской правовой действительности. Особое внимание в данной работе будет уделено судебной ветви власти.Существует ли проблема реализации принципов «разделения властей» и «системы сдержек и противовесов»? Какой принцип главенствует в современной России? Принцип круговой поруки или «разделения властей»? Ответ на этот вопрос предполагает и ответ на вопрос, является нынешняя РФ правовым государством или его антиподом - мафиозным государством.Если обратиться даже к местным сочинским СМИ, то можно обнаружить, что чуть ли не каждую неделю появляются сообщения о нарушениях законности со стороны представителей различных ветвей власти городского уровня. Но, несмотря на обязанность компетентных органов (в частности прокуратуры), проводить по этим сообщениям проверку с последующей публикацией результатов в тех же СМИ (ст. 145 УПК РФ), ничего подобного не происходит.В чем причина такого положения? Как давно оно существует? Следует ли в обозримом будущем ожидать изменения ситуации?Теоретической базой и методологическим ориентиром автору будет служить теория естественного права . «Все действительное разумно –все разумное действительно». Это гегелевское высказывание позволит нам в дальнейшем ответить на поставленный вопрос. Если какой то принцип не реализуется, то, возможно, он не является объективно нужным обществу.
Убеждения-это скорее как факт
Интерес, как сфера деятельности...
