Читатель надеется, что, быть может, Эраст и Лиза будут вместе, ведь они так сильно любят друг друга. Они не могут пожениться из-за разных сословий, но Эраст сам думал, что может взять Лизу в дом, и жить с ней словно с сестрой. При определенных обстоятельствах они могут продолжать отношения, могут стать счастливы в двоем, однако, этого не случается. В этом и заключается призрак счастья
Поищи в интернете сочинение,так будет быстрее.
1. П Е Р Е Н О С
2. С Т И Х О Т В О Р Е Н И Е
3. Э П И Т Е Т
4. М Е Т Р И К А
5. Р И Т М
6. С Т Ы К
7. Р И Ф М А
ПОЭТИКА(ключ.слово)
1.Перенос – несовпадение интонационно-логического и метрического членения в стихотворной речи, ведущее к переносу фразы в следующий стих и изменению конечной стиховой паузы. переносы делятся на стиховые, строфические и слоговые.
2. Стиховедение – <span>отдел поэтики, изучающий структурные формы стихотворных произведений.
</span>3.Эпитет<span> – художественно-образное </span>определение<span>, подчеркивающее наиболее существенный в данном контексте признак предмета или явления; применяется для того, чтобы вызвать у читателя зримый образ человека, вещи, природы и т.
</span>4. Метрика –
<span>а. Совокупность правил строения стиха, сложившихся в той или иной системе стихосложения; </span>
б. Учение о строении стихотворной строки, о системах стихосложения, о стихотворных метрах и размерах.
5. Ритм – периодическое повторение каких-либо однородных элементов текста через равные промежутки.
6.Стык – <span>звуковой повтор на грани двух смежных слов, стихов, строф, предложений.
</span>7.Рифма<span> – звуковой повтор в двух или более стихах преимущественно на конце.</span>
Среди левонтьевских ребятишек автор больше внимания уделяет Саньке. Санька был вторым сыном дяди Левонтия и, когда старший уходил с отцом, чувствовал себя главным среди детей. Астафьев пишет; «Исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами, Санька был вреднее и злее всех левонтьевских ребят» . Это было действительно так, потому что именно Санька дразнил мальчика, заставляя его высыпать ягоды, смеялся над ним, издевался и требовал калачи. Автор как бы изучает Саньку, он дает нам понять, что героя рассказа притягивает и восхищает энергия и изобретательность Саньки и отталкивают его злость и подлые поступки.
<span>Отношение писателя к детям грустное и ироничное. Он понимает, что это дети, которых не воспитывают как надо, и они не виноваты в этом. Они часто остаются голодными, и родители плохо заботятся о них. Тогда автор называет их «ребятишки» . Ирония автора проявляется в названии «левонтьевские орлы» . Возмущение их поведением передается в словах «левонтьевская орда»
</span>
1. от имени главного героя (имя его не произносили)
2. тут сам должен делать, тут личное мнение
3. Вадик и Птаха играли в замеряшки и поэтому были друзьями, но Птаха был его "слугой"
4. Лидия Михайловна была доброй, неравнодушной по отношению к ученикам, а вот Василий Андреевич был абсолютно равнодушным и черствым
5. Лидия Михайловна в детстве тоже играла в замеряшки, поэтому она не ругала его. Пригласила она его, чтобы он объяснил всю ситуацию и чтобы улучшить произношение французских слов. Сама поиграла с гл. героем в замеряшки и научила его играть лучше.