Мальчика еще в детстве пленили, в ходе его транспортировки, он заболел. Его решили оставить в монастыре, чтобы вылечить.Он вырос, но во время грозы пропал. Искали его три дня, на третий же нашли изнеможенного у подножья горы. Он без сил, без чувств лежит на голой, выжженной солнцем земле. Его доставляют к монастырю. Монах принимает, то что Мцыри больше не хочет жить и просит покаяться в своем поступке, но тот отказываться и рассказывает свою воспитателю, как он помнит родные места и лица родителей, как хотел туда вернуться и описывает свое путешествие. Например, то как он сражался с горным барсом или увидел у родника прекрасную девушку.
Он просит монахов выкопать ему могилу на стороне его родных гор, то место откуда их видно. Он просит это потому, что мечтает хотя бы после смерти почувствовать, как ветер донесет до него родную речь с его земель, а может быть и песню какую…
Хамелеон это животное а зло умышленно это человек
Все они были разные и оссобенности были то что кто то был веселый например лето ,кто то был злой как зима.Все они были по разному одеты например зима в шубе с сапогами а лето в штанишках в рубашке
1. Воспитание Петруши.
2. Наставления отца. Служба.
3. Отношения с Савельичем.
4. Любовь к Маше и вражда со Швабриным.
5. Пугачев в судьбе Петра Гринева. Выбор между жизнью и смертью, верностью слову.
6. Суд. <em>Только в богатстве души настоящее наше богатство;</em>
<em /><em>Все остальное таит больше печалей в себе.</em>
<em /> Лукиан Самосский <span>Вымышленный автором персонаж, образ которого <span>оплощает в себе многие положительные черты, присущие человеку и дворянину.</span><span>Автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. Его наставниками были дворовый дядька Савельич и французский па рикмахер Бопре.<span>Поскольку один из его наставников был французом, разумеется, Петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. В родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». </span></span></span><span><span><span><span>Детство и юность Гринева ничем не отличались от жизни других барчат-недорослей, поэтому в романе об этом сказано вскользь, а вот о предстоящей службе в армии Гринев рассказывает подробно, ибо мечтал служить в Петербурге, в гвардии, надеялся на веселую и беззаботную жизнь. <span> Гринев хорошо усвоил урок отца. Он прекрасно понимает, что за проигранный долг надо платить. На возражения Савельича Петр Андреич отвечает дерзостью, но деньги Зурину возвращает. </span></span></span></span></span>
Уважаемые, одноклассники!
Просим, не обижать животных! Животные-это Природа. Они живые существа. Некоторые милые, некоторые большие и маленькие. Наши животные, делятся по группам. Есть насекомые, звери, домашние животные, рыбы. И всех животных, надо беречь и заботится о них!
Звери есть и хищные, но боятся их не надо. Когда вы приходите в зоопарк, не забудьте, взять еды. Животным будет приятно! И внимательно посмотрите на животных! Они же милые создания.
РЕБЯТА! НЕ ОБИЖАЙТЕ ЖИВОТНЫХ!)