В основном трудности возникают при недостаточной координации движений и мелкой моторики.
Истоки этого могут лежать в различных заболеваниях, а могут - в недостаточном возрасте.
Традиционно считается, что руки готовы в письму примерно в то же время, когда молочные зубы меняются на постоянные.
Для того чтобы письмо доставляло меньше трудностей, хорошо заниматься с ребенком тем, что развивает мелкую моторику и координацию - рисованием, раскрашиванием, лепкой, конструированием, поделками, шитьем, и т.п.
Вторая причина трудностей проявляется в том, что ребенок не может отобразить на письме текст, который он видит или слышит. В этом уже должен разбираться психолог. Он дает специальные упражнения, которые могут частично корректировать этот недостаток.