Произведение написано в художественном стиле. Автор соблюдает многие из поставленных норм речи. В его стихотворении нет чуждых языку элементов. В столь маленьком четверостишие речь живая и наполнена эмоциями. Пушкин использует такие тропы как : 1)олицетворение - «… сказало злато» 2)единоначатие (каждая строка диалога начинается со слова все) 3)повторы (сказал, булат, злато) Насчет логичности и понятности данного произведения могу сказать одно – чего-то не хватает. Стихотворение хочется продолжить или вставить его в какой-то контекст. Оно будто оторвано от содержания большой поэмы и дано нам кусочком. Но в этом есть его простота ,безыскусственность и естественность . Нетперегруженности, все достаточно лаконично. Собственно в эти 4 строчки уместился смысл о том, что все в мире можно купить или же отобрать силой.
Не помню точное название этого типа, но это люди, которых общество не понимает. Они, несомненно, умны, образованы, но общество отказывается из принимать, так как у них другие взгляды на жизнь.
Где сидели и разговаривали Мишутка и Стасик? – В саду, на скамеечке.
Что такое 95 и 140 в небылицах детей? – Возраст, который они себе придумали.
Продолжите «враки» детей: я переплыл реку, море и … океан.
Что сделала акула с Мишуткой? – Откусила ему голову.
Где живут крокодилы? – В Африке.
.Как смог Мишутка раздавить автобус? – Тот был игрушечный.
Почему Стасик ничего не увидел на Луне? – Летал ночью, во сне.
.Почему у Игоря шрам? – Укусила собака за ногу.
Как зовут сестру Игоря? – Ира.
Что съел Игорь в отсутствие родителей? – Полбанки варенья.
Почему у сестры Игоря все губы были в варенье? – Их намазал вареньем Игорь.
Кто такой брехун? – Кто врёт для себя?
.Где ребята нашли деньги на мороженое?- Порылись в своих карманах.
Сколько мороженых купили дети? – Одно.
.Чем было необычно мороженое, которое купили Мишутка и Стасик? – На палочке.
Почему у сестры Игоря были заплаканные глаза? – Мама не пускала её гулять.
Что подарил сестре Игоря Мишутка? – Свою половину мороженого.
Что подарил сестре Игоря Стасик? – Свою половину мороженого.
Чем хвастался Игорь перед ребятами? – Соврал с пользой.
Сколько порций мороженого якобы съели Мишутка и Стасик? – 10 штук.
На сколько частей ребята разделили в итоге купленное мороженое? – На три части.
Почему нельзя одному съесть всё мороженое, по мнению Стасика? – Заболит горло.
Как мог Мишутка съесть целое ведро мороженого? – Ведёрко было бумажное, не больше стакана.
Продолжите фразу: Мишутка шёл по улице, где ехали трамваи, автомобили … грузовики.
На чём Стасик летал нам Луну? – На ракете.
Почему Стасик раньше умел летать, а сейчас не может? – Разучился.
1) известно то что женщины в Азии носят на шеи так скажем кольца и с каждым годом их все больше на 1
Александр Грибоедов был одним из самых образованных и прогрессивных людей своей эпохи. Он работал дипломатом за рубежом, много видел и знал, поэтому хотел изменить свою страну к лучшему, зная, что для этого необходимо. А необходимо было развитие, прежде всего, нравственная и умственная готовность общества к переменам. Тогда политик решил действовать с помощью литературы, пропагандируя свои идеи в печати и подмостках театров. Для этого была написана пьеса «Горе от ума», а носителем авторской позиции стал Александр Чацкий.
Александр Чацкий в одиночку представляет прогрессивную идеологию в застойном и консервативном мире Фамусова. Молодой человек получил образование за границей и только что вернулся на родину, чтобы помочь ей измениться. Он движим искренним патриотическим чувством, но вместо соратников видит карьеристов, лицемеров и ханжей, которым наплевать на страну, они пекутся лишь о собственном благе. Это и раздражает Александра: он становится язвительным, остроумным и непримиримым спорщиком, но не отчаивается просветить высший свет. Это характеризует его, как целеустремленного, отважного, сильного духом и искреннего человека. Он не глуп, как полагал Пушкин, просто юный свободолюбец не мог вести себя иначе: проповедуя искренность, нельзя лукавить. Вот поэтому мятежник смело проповедовал то, во что верил, не заботясь о последствиях.
