Паровозостроительный, кислотомаслобензозащитный, пылеводосветне проницаемый
Пугачев-один из основных героев романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», вызывает у читателя неоднозначное отношение. Сразу мы не сможем определить: злодей Пугачев или благодетель. Но все не так просто, нужно заглянуть намного глубже. С одной стороны, Пугачев – злодей, так как он позволял своим людям убивать и грабить ни в чем не повинных людей. Но если бы он не разрешал им это делать, то его шайка ополчилась бы против него («Они воры. Мне должно держать ухо востро, при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою»). С другой стороны, он с таким же успехом благодетельствует Гриневу. Он это делает, потому что в Гриневе он увидел достойного, справедливого человека, который говорит истинную правду и никогда не лицемерит
1) Перед рождеством Прошка перестал ходить учиться по воскресеньям. Анна Ивановна думала, что его не пускает Алексей Иваныч, и поехала сама узнать, в чем дело. Алексей Иваныч был дома и объяснил, что Прошка сам не желает идти.
Анна Ивановна предложила Прошке переехать к ним, пока поправится; но Прошка отказался наотрез.
Но барыня все же велела рабочим отвести Прошку к ней домой. Устроила его в маленькой, но теплой и чистой комнатке, вызвала доктора. Доктор осмотрел его и сказал, что у него начинается чахотка, но если обеспечить ему хорошее питание и уход, может и поправится. И казалось бы безнадежный больной пошел на поправку. Вскоре мальчик стал даже гулять в саду. Алексей Иванович справлялся о здоровье Прошки, но барыня запретила ему приходить, и Прошку не отпустила больше в мастерскую, сказала, что он может работать в саду. Сад у барыни был небольшой, работы для Прошки - непривычно мало. Он стал заниматься вместе с Володей, когда тот делал уроки, и вскоре стал довольно грамотным.
2) или: В этих воспитательных целях Анна Ивановна несколько раз под разными предлогами посылала Володю в мастерскую Алексея Иваныча, чтобы он посмотрел на самом деле, как работает маленький Прошка. И чем больше она узнавала о быте в мастерской, тем больше мучилась "за что ребенку такая каторга". Она забрала прошку, он работал в саду и занимался вместе с Володей, когда тот делал уроки, а также занимался по Воскресеньям, и вскоре почти догнал володю по основным предметам. Потом Прошка поступил в училище.
Федя: 14 лет, стройный, красивое тонкое лицо, кудрявые белокурые волосы, светлые глаза, из богатого рода.
Ваня: 7 лет, русая кудрявая голова, свежее личико.
Костя:10 лет, худое небольшое личико, в веснушках, черные глаза, маленького роста.
Ильюша: лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое, губы сжатые, брови сдвинутые, 12 лет, из бедной семьи.
Павлуша: всклокоченные, черные волосы, серые глаза, скулы широкие, бледное и рябое лицо,
большой рот, но правильный, огромная голова, тело приземистое и неуклюжее, 12 лет, из бедной семьи
"Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой. " Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми. " Письмо двадцать второе ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ!