Там все время случались конфликты,особенно между братьями-Михаилом и Яковом.
Ответы!
1 Задание:
1В
2С
3В
4D
5D
2 Задание:
1.Эпизод спасения Митраши Травкой, является кульминацией произведения.
2.Дети спасли Травку от одиночества,избавились от порочных качеств характера,помогали эвакуированным детям,как им помогали после смерти родителей
3 Задание:
Герои:Сосна,ель,Настя,Митраша,тетерев,Косая,серый Помещик
События:Разговор сороки,описание жизни если и сосны,жизнь серого Помещика.
Место действия:Блудово болото,лес.
Мотив запрета:Нельзя ходить по неизведанной тропе.
Счастливый финал:Митраша и Настя помирились.
***
А. К. Толстой
Вот уж снег последний в поле тает,
Тёплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зелёный дым одетый,
Тёплых гроз нетерпеливо ждёт;
Всё весны дыханием согрето,
Всё кругом и любит и поёт.
Как люди развивались.
Что нового появилась в 20-21 веках
<span>Произведения А.С. Пушкина изучаются в российских школах с 5 по 10 класс. В советский период творчество поэта анализировалось литературоведами с позиции критического реализма и изучалось согласно ленинской периодизации в рамках первого — дворянского — этапа освободительного движения. Пушкина относили к категории писателей-реалистов, обличающих самодержавный строй. Особо подчеркивалось, что он всегда оставался верен идеям декабристов, был почти революционером, делался акцент на его свободолюбивой лирике, искажалась интерпретация произведений («Капитанская дочка», «Борис Годунов» и др.), не было упоминания о христианских мотивах в его творчестве. Такой взгляд на творчество поэта вполне удовлетворял требованиям советской идеологии. Однако и в нынешней России пушкинские произведения рассматриваются преимущественно вне православного контекста русской литературы.</span>