Анафора: коли відьом палили при народі, \ коли наук не знали ще ладом;
Алегорія: листя - миші.
Повтори: Був сірий день. І сірий був сусід. \ І сірий стіл. І сірі були двері.;
Багряне листя, кілька тих листочків, останнє листя із кленових віт.
Давно, іще в шістсот якомусь році, кажу, давно, кажу, у Вишгороді.
Інверсія: Два рази хукнув писар на печать. Сиділа тихо дівчинка на лаві. вона із димаря вночі літала;
Метафори: розважали стратами юрму,
Епітети: розлючений сусід, багряне листя,
Порівняння: Осіннє сонце, яблуко-недоквас.
Уособлення: Ото складе листочок до листочка, два рази хукне — так і побіжать.
Ответ:
Стихотворение начинается с изображения занесенной сугробами деревни. В пейзажной зарисовке «снежного простора» безусловно господствуют светлые тона, и яркая белизна резко выделяется на фоне черных стен избы.
Интересен порядок образов, отраженных во втором катрене. Ряд начинается с пара, слетающего с губ в морозную погоду. Затем возникает изображение сходной реалии — дыма из трубы. Аналогия завершается паром, идущим от горячего самовара. Вместе с ним меняется и позиция рассказчика: сюжетным центром становится комната, а основными персонажами — дедушка, бабушка и ребята.
Внимание рассказчика сосредоточено на поведении юных обитателей избы, в описании которого изобилует лексика с семантикой положительных эмоций. Дети заняты беззаботной игрой, и вскоре они выбегают на двор в поисках новых забав. Вместе с ними перемещается и рассказчик, который с удовольствием описывает катание на санках и лепку снежного «великана». Восторг и веселье нарастают, что передается лексемами «криками», «хохочут», «кричат». Снеговик, шутливо именуемый «ребячьей грозой», оказывается в эпицентре увеселения. Озвучивается детская фантазия, вызвавшая взрыв смеха: разыгравшиеся сорванцы представляют снеговика живым, способным схватить одного из них «в охапку».
Старшее поколение снисходительно и по-доброму относится к шуму, производимому внуками. Складывается гармоничная картина беззаботного радостного мира, наполненного детскими выдумками и увлекательной игрой.
Подобными интонациями проникнуто художественное пространство «Ветхой избушки», также включенной в зимний цикл поэтической книги. Повторяются отдельные образы и мотивы: «бабушка-старушка» следит из окна за шалунами-внуками, резвящимися на заснеженном дворе. В финале стихотворения звучит новая тема, связанная с ожиданием прихода весны.
Ответ:
Спочатку веселі спогади потім сумні. І так під час всього вірша
Объяснение:
В основе рассказа "Муму" лежит реальная история. Похожий случай произошел в семьей Тургеневых. У матери Тургенева был немой крепостной крестьянин Андрей. Однако между "книжным" Герасимом и "реальным" Андреем есть некоторое различие. В рассказе Герасим уходит в деревню, подальше от города и капризной барыни. В реальности же крепостной Андрей, прототип Герасима, после смерти собаки не уходит в деревню, а остается служить барыне в ее доме до конца ее жизни.
Действие происходит в городе Москва (но насчет этого не точно)
Ответ:
Скоро есть и мелко жуёт,
Сама не глотает и другим не даёт (пила),
Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Лёгкий, а крыши ломит.
(Снег)
Есть голова, да нет волос,
Есть глаза, да нет бровей,
Есть крылья, да не летает.
(Рыба)
Створки устрица открыла,
В речке жемчуг свой обмыла,
Засиял он, заблестел,
Как дождинка в ясный день.
А когда настала ночь,
Створки устрица закрыла
И ушла на дно.
(Глаз)
Из двух прозрачных тучек
Дождь прошёл могучий,
Нескончаемы й поток
Из двух тучек тёк и тёк,
Из двух тучек – две реки,
Не сладки и не горьки –
Обе солоны на вкус,
И в обеих скрыта грусть.
(Плач)
Объяснение: