"Я жил спокойно в пустыне возле ручейка. Также как мои братья и сестры. Но однажды мы увидели, что вода стала проподать. А когда в нашу пустыню приземлилось с неба огромный железный шар у нас почти совсем не осталось воды. Из шара вышел человек. Я не знал, что это человек, но самый старый из нас сказал,что однажды видел такого и он называется именно так. Человек подошел к нам, осмотрел, набрал в какую- то каробку нашего песка и выкопал меня и пару моих собратьев. От страха я не шевелился. Человек понес меня к шару, внес, и тут стало темно. Наверно я очень долго сидел в коробке. Я захотел пить. Сначала, я терпел, но потом попытался выбратся. оказалось, что мои собратья уже выбрались, и угрожающе двинулись к двери. Они открыли дверь и переступая корнями пошли к человеку. Тот закричал, прибежали другие люди, а с ними девочка. Видно она тоже испугалась. От моих братьев отбивались мохнатыми палками, кричали, и я понял что девочку зовут Алиса. Она мне сразу понравилась. Но вот оружия у людей не осталось, и они закрылись руками.
но тут Алиса схватила какой то предмет и оттуда полилась вода. Мы с радостью и наслождением встали под струю. Девочка догадалась что мы от нее хотели! Теперь каждый день я встречал ее в проходе и она поила меня. А однажды она дала мне такую сладкую воду, которая называется компот. Как он мне понравился! теперь я совсем не давал Алисе проходу. Вот так я познокомился с необычной девочкой."
Надеюсь вам понравится сочинение)
крепкой дружбе, первых поэтических опытах. Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве, в семье небогатого помещика. Родители мало уделяли ему внимания, часто наказывали за проделки. Все заботы о сыне перекладывали на няню и гувернёров. Часто маленький Саша прятался в кабинете отца и с упоением читал книги на французском языке. Некоторые из них он знал наизусть. В двенадцать лет Пушкина определили в только что открывшийся лицей. Он находился недалеко от Петербурга, в городе Царское Село. Набирали тридцать учеников из знатных семей. Но желающих было много. Чтобы попасть в лицей, использовали всевозможные уловки: одним помогли протекции высокопоставленных родственников, другим — титулы, третьим – военные заслуги предков. Заведение это было закрытого типа. Учились мальчики шесть лет, получая сразу и университетское образование. Проект создания этого учебного заведения был составлен министром Михаилом Сперанским. Будущих выпускников лицея он считал надеждой России, её поддержкой и опорой. Но мечтам его не суждено было сбыться. А для Пушкина и его одноклассников это были самые счастливые годы в их жизни. Директором лицея был назначен Василий Фёдорович Малиновский. Человек образованный и честный, он мечтал о реформах, которые изменят жизнь страны, и примут в этом участие его воспитанники. Для обучения лицеистов были приглашены лучшие профессора. Через много лет, именно им, своим наставникам, Пушкин посвятит благодарные строки. Жили лицеисты в отдельных комнатах, похожих на кельи. Тонкие перегородки не мешали общению даже по ночам. Часто эти комнаты становились местом споров, задушевных бесед, юных мечтаний. Впервые Пушкин познакомился со своими будущими одноклассниками на приёмных экзаменах. Это знакомство за шесть лет учёбы переросло в крепкую дружбу, которую они пронесли через всю жизнь. В лицее Пушкин увлёкся русской словесностью, знал наизусть много стихотворений и басен, начал писать стихи на русском языке. Многие из них он посвятил своим друзьям. Среди лицеистов Саша отличался начитанностью, остроумием, прекрасным знанием французского языка. И что удивительно, будущий поэт в своих успехах на уроках словесности занимал шестнадцатое место. Но именно ему, через три с половиной года, учитель словесности поручит написать стихи, посвящённые приезду в лицей Державина. Это было стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». В лицее Пушкин впервые встретился с Жуковским. Они читали друг другу стихи, беседовали о литературе. Пушкин уже тогда был полноправным членом литературного общества, главная цель которого — борьба за просвещение. Позже Жуковский прислал Пушкину свой сборник стихов с наилучшими пожеланиями. Так началась дружба двух гениальных поэтов. 9 июня 1817 года состоялась церемония выпуска двадцати девяти первых воспитанников лицея. Прощаясь, лицеисты пообещали не забывать друг друга. Шли годы. Но каждый раз они собирались и отмечали годовщину открытия лицея, вспоминали ушедших, мечтали и радовались, спорили и надеялись
Десятилетний мальчик Петька отдан в учение к парикмахеру Осипу Абрамовичу. В дешевой парикмахерской он подносит воду, на него постоянно кричат и ругаются хозяин и подмастерья. Его приятелю Николке 13 лет, Николка знает много скверных слов и часто рассказывает Петьке непристойные истории. Окна парикмахерской выходят на улицу, по которой ходят «равнодушные, злые или распущенные» люди, на скамейках спят бездомные, дерутся пьяные. У Петьки не бывает праздников, все его дни похожи друг на друга, его жизнь кажется ему долгим неприятным сном, он все больше худеет, болеет, на лице его появляются морщинки. Петьке очень хочется уехать в другое место. Когда его навещает мать, кухарка Надежда, он постоянно просит её забрать его от Осипа Абрамовича.
Однажды хозяин отпускает Петьку на дачу к господам Надежды. В поезде радостный Петька улыбается пассажирам, интересуется, как едет поезд, улыбается облачкам. За городом Петькины глаза перестают казаться сонными, а морщинки пропадают. Сдружившись с гимназистом Митей, Петька помногу купается, удит рыбу, играет. Однако в конце недели Надежда получает письмо от Осипа Абрамовича, в котором тот требует, чтобы Петька вернулся. Петька падает на землю, плачет, кричит. Мать отвозит мальчика в город, и все начинается сначала. Только по ночам Петька с упоением пересказывает Николке свои дачные приключения.
Автор является проповедником западного образа жизни. И вся его книга - это нагромождение лжи и клеветы, имеющая единственную цель - доказать, что Россия испокон веков была отсталым, диким, нецивилизованным государством. Через всю книгу красной нитью проходит лейтмотив: "Ах, как бы нам хорошо жилось, прими мы западные ценности". Начинается всё смешно и безобидно.
Рассказывая о событиях века этак 14-го, и давая оценку деятельности одного из князей, автор пишет: "Так Русь лишилась возможности перейти на конституционные рельсы". Видимо, чрезмерно возбудившись от очередного полученного американского транша (а автор преподаёт в США с 1989 года), лауреат анциферовской премии позабыл, что до 19-го века ни в одной стране мира о конституциях слыхом не слыхивали, а в США вообще был рабовладельческий строй!
Придумать свой конец к рассказу Пришвина "Выскочка" предлагаю так:
Вьюшка потянула Выскочку за хвост. Сорока успела отпустить косточку. Если бы она сделала это на мгновение позже, то лишилась бы хвоста. Вьюшка пожалела сороку, ведь знала, что в сорочьем обществе лишиться хвоста - страшный позор. С тех пор Выскочка часто прилетала к Вьюшке и больше никогда не пыталась отобрать у нее косточку.
1. Собака Вьюшка.
2. Сороки наступают.
3. Дружба Выскочки и Вьюшке (если окончание собственное).