"Дождь в дубовом лесу" художник написал в период своего творческого расцвета в 1891 году. Он как всегда в своем жанре: все детали и нюансы прорисованы с высокой четкостью и точностью. Все картины, и эта не исключение, наполнены жизнью и передают природу такой, какая она есть. Вот, например дубовый лес, омываемый летним дождем. От дождя на лесной дороге появились лужи, а от земли идет испарение, образуя некую дымку. Из-за нее, да из-за дождя, даль кажется размытой и неясной, так и должно быть в теплый летний день.
Верность и измена, это тема затрагивается в двух случая
Наташа и Андрей
Элен и Пьер
На улице стало теплей и свежо. Теплее стало на душе и сердце расцвело. Весна бутто как мать саоим теплом согреет. Весенния лубовь всега будет жить во мне.
Ответ:если это про суд то могу расказать, все встали троекурову предлодиди стул, а дубровскому даже стула не подали, так он и стоял в углу, суд был нечестный и поткупный, легко догадаться что подкупил троекуров, и суд принял решение отобрать у дубровского имение
Объяснение:
«Бородино» написано в 1837 году в связи с двадцатипятилетней годовщиной Бородинской битвы. Патриотическое содержание, простота стихотворного языка, народный взгляд на важнейшее событие Отечественной войны 1812 года определили всеобщую популярность этого стихотворения, которое вскоре стало народной солдатской песней. Но для современных школьников многое в нем без предварительного объяснения окажется неясным. У Лермонтова о Бородине рассказывает старый солдат. Все, о чем он говорит, лично им пережито. Участник и герой этой великой битвы, он, вспоминая минувшее, как бы заново переживает и подготовку к сражению, и чувство ответственности оттого, что отступать некуда - позади Москва, и напряжение битвы, и гордость своими товарищами - богатырями. И так как рассказ его - безыскусственный и живой, в чтении учителя не может быть театральности, наигранности, нарочитости; оно должно быть простым, как прост и бесхитростен герой Лермонтова.
