Дети в детском саду для того, чтобы родители могли работать. Там малыши кушают, спят, играют со своими сверстниками, учатся общению с ними, получают начальные навыки в лепке, рисовании, вырезании и т. д.
Я своих деток водила до обеда в сад. А после обеда забирала домой, где они могли спокойно поспать сколько им хочется.
Все зависит от бабушки и от ребенка. Если бабушке 38 лет, а таких бабушек не так уж и мало, то воспитывать внуков им только в радость. Они здоровые сильные энергичные. Могут еще и сами рожать своих детей.
А теперь представьте бабашку, которой 75-77 лет. Конечно, если она воспитывает 8-10 летнего внука, то он ей только в помощь. Он и за хлебом сбегает и приборку поможет сделать и прочие мелкие дела. Бабушка тут его только контролирует, чтобы уроки во время сделал, да за компьютером слишком долго не сидел.
А теперь представьте бабушке тоже под 80 лет, а внуку полтора года. Это непоседа, которого все время нужно на руках носить. Все время ползает, куда не нужно, лазает по разным ящикам, раскидывает все от игрушек и до одежды по всей квартире, вымазывается сам в чем попало и пачкает все, до чего доберется. Каждый знает этот возраст, поэтому я много расписывать не буду. И вот представьте бабушку с радикулитом, артритом, больным сердцем, гипертонией, которая должна часами бегать за этим ребенком. Я не думаю, что такая бабушка долго протянет.
Так что бабашки вполне могут воспитывать детей. Меня самого воспитала бабушка и я ей за это очень благодарен. Но всему свое время. Нужно правильно планировать рождение своих детей и не вешать на шею слишком старым бабушкам своих совсем маленьких детей. Да, на пару часов можно оставить, в кино сходить. Но не более того.
Здравствуйте, самоорганизация закладывается с детства в детях. Чем раньше, тем лучше. Обычно лучшим считается личный пример, желательно не одного члена семьи, а ВСЕЙ семьи. После личного примера идет регулярное наставление родителя, родитель объясняет как это делается, зачем и что из этого получится. Естественно, для детей помладше это игровые моменты, постарше - разговоры.
Распорядок дня является лучшим способом приучить ребенка к самоорганизации. Пример. Приучите его чистить зубы с вами, стирать носки, нижнее белье за собой. И ребенку не обязательно быть уже сознательным. Как уже говорилось ранее, ребенок может все принимать как игру, в которую играю в какой-либо момент. И самое главное - НЕ НУЖНО ДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ЗА РЕБЕНКА, ЕСЛИ ОН МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЭТО САМ. Не придумывайте себе причины для того, что бы помешать его развитию. И уж тем более не нужно идти на поводу капризов детей..
Далее это могут секции, кружки, мастер-классы. Он может иметь хобби.
Есть еще много способов для улучшения самоорганизации, но часто они применяются к каждому ребенку индивидуально.
Дозировано выдавать планшет после того как выполнит всё необходимое , что считаете важным вы. Посильная помощь по дому, каждый день читать по литературе задание на лето, ходить на кружок по интересам и т.д. Чтобы на планшет оставалось минимально времени. Четко оговорено, что не более одного часа в день выделяется на планшет. Важно уделять ребенку время и тогда на эл. игрушки не настолько становятся необходимыми. Моей дочке 9 лет и планшет пока не собираюсь покупать. Есть сенсорная мобилка. Счет не пополняю, звоню ей сама. Дома есть интернет, она немного играет. Основное время проводит на улице со сверстниками: велосипед, скакалка, классики, игра в куклы... Все-таки, лето! Вот, это элементы детства, а планшет ворует детство. В ваших руках этого не допускать.
Ребёнок учится взаимодействовать с другими. Он не знает этих деток, не знает как себя вести и потому осторожничает и не показывает свой характер. Поговорите с другими детками как бы Вы поступили на месте ребенка. Малыш как губка, повторяет за нами все. Он увидит на примере, как надо себя вести в конкретной ситуации. Можно предложить поиграть вместе, конечно, но если вдруг, совсем будут забирать игрушки, сказать детям:" Не трогайте, пожалуйста, это наши игрушки. Мы же ваши не забираем"...
