На этом рисунке мы видим как ветром уносит зонтик у девочки, его подхватывает ворона и делает из зонтика гнездо.
По этим рисункам составим повествовательный текст, которому можно дать название "Зонтик нужен всем"
Вот пример такого текста из четырех частей:
- Сильный порыв ветра неожиданно начал вырывать зонтик из рук Маши и девочка, как ни старалась не смогла удержать зонтик.
- Зонтик взмыл в небо, подхваченный ветром, и этот летящий по грозовому нбу предмет сильно заинтересовал ворону.
- Ворона решила, что зонтик ей оперделенно пригодится, подхватила его и унесла на свое дерево.
- Зонтик занял место в ветках дерева и скоро в нем вывелись маленькие воронята, которым необычное гнездо очень понравилось.
Начнём с того, что необходимо определить главную мысль, в вашем случае она будет касаться хобби ребёнка, ведь он занимается этим в свободное время, сам, его не заставляют, значит, ему это приносит удовольствие. Так пусть и пишет: "В свободное время я занимаюсь тем-то). Рассуждая, он рассказывает о своём хобби и доказывает читателю сочинения, что его хобби - это интересно, полезно, занимательно, лучший отдых (выберете то, что вам подходит). Как только доказал, завершает сочинение выводом, который по сути повторяет начало сочинения, но уже может быть более широким и с рекомендациями (например, совет заняться тем же и получить массу удовольствия, позитива, пользы и т.д.). ИТОГО в плане у нас: 1. главная мысль (её называют тезисом), 2. доказательство этого тезиса, 3. вывод (то бишь тезис с обобщениями, советами и прогнозами).
Сочинение-описание картины "Наводнение"
Смотри, братишка, на этой картине художник показал, что может случится весной, когда реки разливаются.
Видишь как высоко поднялась вода? Мы конечно не видим берегов, чтобы сравнивать, но смотри, вода достала до нижней ветки дерева, а это все равно очень много.
И смотри, на этой ветке сидит зайчик. Бедненький, он боится, что его смоет вода, а ведь зайцы плавать не умеют. Он такой милый!
Художник нарисовал зайцу торчащие уши и большие глаза. он хотел показать нам испуг зайчишки. Ему очень страшно, он жмется к стволу дерева. Но ничего, не бойся за зайчика. Художник этого не показал, но я точно знаю, что совсем рядом уже дед Мазай. Так что скоро зайчика спасут.
Случаи беглых гласных здесь есть в нескольких словах. Это такие слова как опушЕк - опушки, верхушки - верхушЕк, сучОк - сучка, прыжок - прыжка, только это другие формы тех же слов и беглость в суффиксах, а не в корнях. Я не увидел в вашем случае выделенных слов.
Беглой в приставках может быть только гласная О, встречается она в таких приставках, которые заканчиваются на согласные, например приставка ОБ. Если мы добавим к ней беглый гласный О, то получим приставку ОБО и с ее помощью можно образовать глаголы Оборвать, Обозвать и Обогнать.
Далее, рассмотрим приставку НАД, которую беглая гласная О превращает в приставку НАДО. С ее помощью получим глагол Нодорвать.
Еще одна похожая приставка ПОД. Если добавить гласную О мы получим приставку ПОДО и глаголы Подорвать, Подозвать, Подогнать.
Еще пара вариантов использования подобных приставок:
Оторвать, Отогнать, Отозвать.
Вогнать
Сорвать, Согнать, Созвать.
