Учащиеся 1, 9 и 11 классов заканчивают учебу 23 мая.
Чем старше ребёнок, тем больше времени ему нужно готовить домашнее задание...
Например, в начальных классах где-то 1 - 1,5 часа, но не больше 2 часов. Естественно, первоклассники уделяют меньше всех времени, так как там предметы самые лёгкие и задания небольшие.
В более старших классах - от 2,5 до 3,5 часов (в зависимости от класса, сложности и количества дисциплин).
А в первую очередь всё зависит от желания ребёнка и его склонностей к предметам.....
Непринужденно - в смысле "не принуждая"?
Я не совсем понял, к чему его нужно привлечь: к учебе в школе или к выполнению задания на лето. Это ведь разные вещи. В школе учиться это одно, а корпеть над учебниками летом - совсем другое.
Многое зависит от того, как поставлены отношения между вами и каков общий уровень дисциплины. Исходя из Ваших слов "не хочет учить уроки" можно сделать вывод, что отношения достаточно демократичны. В таком случае эти задания можно превратить в игру. Хотя я себе слабо представляю, как это может сработать. Устраивать торговлю типа "ты делаешь уроки, а я покупаю тебе велосипед" мне кажется недопустимым.
Мои дети делали, но я не знаю, почему. Мне даже уговаривать не приходилось.
Что касается лично меня, то я за 10 лет ни разу не выполнил ни одного летнего задания. Но если бы отец поинтересовался и решил проверить, я бы сделал сразу всё!
Его интересовал результат, и я его показывал: пятерки. Делаю я уроки или нет (хоть летом, хоть зимой), не имело значения)))
Боюсь, мой ответ Вам ничем не помог
Не бывает учеников, которые по абсолютно всем предметам в 9-11 классах способны учиться на пять с плюсом. Скорее всего, этой девочке ставили отметки, исходя из контекста класса, а не в соответствии с требованиями, прописанными в документах по их выставлению, то есть девочка всего лишь выделялась на фоне очень слабых учеников и не более того. Это случай, когда развивается звездная болезнь, от которой она уже получила лекарство - тройку за год по физике. Скорее всего, из-за того, что собралась сдавать ЕГЭ по этому предмету. И очень может быть, что учитель, зная реальную цену её знаниям, её предупреждал, но у неё из-за слабого окружения так и не возникла связь с реальностью. За контрольные она получила то, что заслужила. Она это знает, иначе оспорила бы отметки. Результат ЕГЭ в данном случае будет показательным. Учитель просто не стал рисковать своей репутацией.
Меня тоже очень интересовала эта тема. Искала много информации на эту тему. Но единого мнения нет по этому вопросу, всё индивидуально. Например в одном источнике я вычитала, что нужно начинать от сложного и идти к более лёгкому. Кто-то говорит, что нужно сначало сделать лёгкие предметы, а затем трудные, как раз будет время настроиться на 'волну' учёбы. Так , кстати, советует нам классный руководитель с почти сорокалетним стажем. Ещё есть мнение, что сначало необходимо делать не лёгкие и не сложные предметы, а как бы средней тяжести. В итоге я всё же выработала свою тактику. Для меня важнее сделать самый трудный предмет(трудный это на мой взгляд конечно, ребёнку как-то всё- равно с какого предмета начинать заниматься, мы во втором классе) и это конечно же русский язык, мне важно, чтобы написано было аккуратно, без ошибок и помарок, а как это можно сделать когда уже устал ребёнок? На мой взгляд, никак. И потом, важно же ещё освещение, как раз письменные предметы и нужно делать, когда ещё светло на улице. Затем математика, окружающий мир, если что-то писать нужно, а после уже правила, стихи и прочие устные предметы. Также важно делать уроки в одно и тоже время, это дисциплинирует ребёнка. И ещё одно: мы не делаем уроки непосредственно накануне. Например, если окружающий мир был в понедельник, мы не ждём среды(порой задают написать что-то+ нарисовать+пересказать+найти дополнительную информацию на определённую тему), просто невозможно физически сделать все за раз, мы начинаем по чуть чуть делать прямо с понедельника. Сегодня, в понедельник, мы нарисуем и напишем допустим, завтра, во вторник, ребёнок сходит в библиотеку за дополнительной информацией, ну а в среду перессказ и все повторить. Мудрости и терпения вам.
