![|x-8|+6=12, \\ |x-8|=12-6=6, \\ |f(x)|=c, \\ \left \left \{ {{c \geq 0} \atop {\ [ {{f(x)=c,} \atop {f(x)=-c,}} \right.}} \right. \Rightarrow \ \left \{ {{6 \geq 0} \atop {\left \ [ {{x-8=6,} \atop {x-8=-6,}} \right.}} \right. \Rightarrow \left \{ {{x \in R;} \atop {\left \ [ {{x=6+8=14,} \atop {x=8-6=2.}}}} \right. \right.](https://tex.z-dn.net/?f=%7Cx-8%7C%2B6%3D12%2C+%5C%5C+%7Cx-8%7C%3D12-6%3D6%2C+%5C%5C+%7Cf%28x%29%7C%3Dc%2C+%5C%5C+%5Cleft+++%5Cleft+%5C%7B+%7B%7Bc+%5Cgeq+0%7D+%5Catop+%7B%5C+%5B+%7B%7Bf%28x%29%3Dc%2C%7D+%5Catop+%7Bf%28x%29%3D-c%2C%7D%7D+%5Cright.%7D%7D+%5Cright.++%5CRightarrow+%5C++%5Cleft+%5C%7B+%7B%7B6+%5Cgeq+0%7D+%5Catop+%7B%5Cleft+%5C+%5B+%7B%7Bx-8%3D6%2C%7D+%5Catop+%7Bx-8%3D-6%2C%7D%7D+%5Cright.%7D%7D+%5Cright.++%5CRightarrow++%5Cleft+%5C%7B+%7B%7Bx+%5Cin+R%3B%7D+%5Catop+%7B%5Cleft+%5C+%5B+%7B%7Bx%3D6%2B8%3D14%2C%7D+%5Catop+%7Bx%3D8-6%3D2.%7D%7D%7D%7D+%5Cright.++%5Cright.+)
Решением является пара чисел
![\textbf{(2;14)}](https://tex.z-dn.net/?f=%5Ctextbf%7B%282%3B14%29%7D)
.при делении числа на 46 мог получиться остаток 45
vпоезда=110/2=55
v теплохода=105/3=35
vпоезда больше
V=abc=6*2*3=36(cм^3)
V=a^3=4^3=64(м^3)
стороны угла - лучи
19м=0,019км
Ответ:
Пошаговое объяснение:
Посмотри.
Число x мы можем так сказать придумать сами.
К примеру:
x=2
y=-5x2+1
y=9
И так можно проделать со всеми числами,которые потом можно начертить на графике
Так же,мы можем брать и отрицательные значения
Пример:
x=-2
y=-5x(-2)+1
y=11
6дм²,Или 600 см²,смотря какая величина :)