Мне кажется это от человека зависит. Моя племянница очень любила читать, когда ещё в школу не пошла, бывало мне спать хочется и ее уложить нужно днём, а она ни в какую, играет, мечется. Я ей книжечку со сказками даю и говорю, давай поиграем, я маленькая и ты меня усыпляешь сказкой. Ей нравилось и было интересно, она садилась и по слогам читала. Я в детстве только сказки читала, мне было интересно. Нужно найти книжку, которая вызовет интерес у ребёнка, тогда он будет читать. А вот по школьной программе задают много и не всегда это совпадает с интересами ребёнка, вот и пропадает интерес. Тогда приходится маме читать в слух, а когда устанет, ребёнок уже небольшое количество страниц легче осиливает.
Я своего малыша учила читать по букварю Н.С.Жуковой. А потом купила ее же книгу, которая так и называется «Первая после букваря книга для чтения». У нее очень доступная методика обучения. В книге три различных типа текстов с разным шрифтом и стилем. Есть там рассказы о животных, стихи, басни. Сначала ведь малыш должен научиться читать по слогам, а потом уже слитно. Еще есть интересные для малышей книги – Букварик и Читарик из серии «Смешарики» по мотивам любимого мультика. Для разнообразия можно еще купить на диске «Уроки тетушки совы».
Я научилась играть в "Морской бой" лет в 5, потому что точно помню, что тогда ещё была в детском садике. Была дождливая погода, компьютеров всяких у нас тогда не было, все книги более-менее интересные для пятилетней девочки уже прочитаны... И тогда мама предложила мне такую игру, которая мне очень понравилась.
Но у всех детей это индивидуально. Игра довольно длинная, поэтому, если ребенок и 10 минут не может усидеть на месте и сфокусировать своё внимание, вряд ли она ему подойдет.
Можно. Нужно. И даже раньше, чем в три месяца. Есть специальная методика, которая применяется для раннего развития ребёнка. Согласно этой методике, читать книжки вслух, разговаривать с ребёнком, петь песни нужно с его рождения. Малыш слышит звуки родной речи, воспринимает интонации, мелодику голоса, слова запоминаются, хоть и не сознательно, остаются в памяти. Моя дочка, например, ещё в годик и два месяца, сидя на горшке перед телевизором, выдавала такие фразы: "Такое впечатление, что не для детей снимали этот мультик". Хотите верьте-хотите нет, но она очень рано начала говорить целыми предложениями, потому что я ей прочитала весь школьный курс русской и украинской литературы, начиная с пятого дня её пребывания на этом белом свете.
В этом вопросе важны индивидуальные качества ребенка и его возраст. Есть разные системы быстрого чтения, у всех у них есть рекомендуемые возрастные ограничения. Какая из систем больше всего подходит вашему ребенку определить не сложно. Та, которая для него будет легко усвояемой и будет его системой. Если он овладеет приемами быстрого чтения, в будущем даст ему огромное преимущество и сослужит очень неплохую службу.