Question

Какую работу должны выполнять дети на школьной отработке?

По вашему мнению?

В данное время в наших школах дети убирают городские объекты: парки, стадионы, прикладбищенские участки, убирают улицы, поливают клумбы на аллеях и в парке. Работники парков, стадионов, кладбищ говорят детям большое спасибо. Что говорят родители?

Какой смысл в такой работе: перетаскивании шин от камазов с места на место (другой вопрос, что делают эти шины на школьной территории?), перевозе песка с одного места на другое (совсем не оправданная логикой перевозка), подметание земли вениками с целью избавления её от пыли.

Что в работе детей нужно оставить, что - изменить?

Почему я подняла этот вопрос, потому что всегда была человеком ответственным и выполняла задания, данные взрослыми, и в один прекрасный день, перевозя телегу с песком в течение 4 часов надорвала почки, они опустились, и в результате травмы пошло и воспаление. Прошло 5 лет, боли до сих пор, причём сильные. Почки поднять не удалось, опущение только усилилось, сейчас они полностью ушли в малый таз.

А тут недавно проходила педпрактику в школе, посмотрела, как работают школьники, поняла, что за эти 5 лет ничего не поменялось.

Answer 1

Вопрос с трудом в школе и системе образования сложный. По идее детей работать заставить нельзя. Даже полы мыть в школе и то нельзя заставлять. Это называется эксплуатацией труда ребенка и строго запрещено. Поэтому официально дети в школе воспитываются и обучаются с помощью работы, то есть это не столько работа, сколько часть учебно-воспитательного процесса. Но в нашей системе образования, действительно, директора школ и учителя частенько радуются дармовой рабочей силе и используют её для "перевозки песка" и выполнения подсобных работ. В любом случае это надо пресекать. Плачи и стоны о погибающей школе, где даже полы мыть некому по причине отсутствия денег - чушь! Пусть нанимают уборщиц. В любом случае - это не проблемы детей и родителей и нечего их решать за счет детского труда.

Труд ребенка может использоваться в школе, но только, повторюсь, как часть учебно-воспитательного процесса и подпадает он под те же нормы и ограничения, что и весь остальной учебно-воспитательный процесс. Это, прежде всего, безопасность для жизни и здоровья и педагогическая обоснованность необходимости данных трудовых операций (то есть что конкретно воспитывается у ребенка в результате этого труда, что развивается, чему он научается?). Если директор невнятно мычит в ответ на эти два пункта, то смело жалуйтесь на него сначала в Министерство образования, а потом можно и в суд. Если же ребенок пострадал, все равно как, это уже суд с очень неплохими шансами на компенсацию и возможным снятием директора с должности.