Басовый ключ начинают писать (или рисовать) с точки, расположенной на четвёртой линейке нотного стана (или нотоносца). Счёт линеек идёт снизу вверх. Это является своеобразной шпаргалкой, которой можно воспользоваться для отсчёта нот и которая указывает, что нота "фа" малой октавы находится именно на четвёртой линейке нотного стана.
Хотя в вопросе ничего не сказано за скрипичный ключ, но всё-таки напишу и о нём. Его тоже начинают писать с точки, которая находится на второй линейке нотного стана. Так как нота "соль" первой октавы находится именно на второй линейке.
Если говорить о грамотности письма в узком смысле (без орфографических и пунктуационных ошибок), то очень многое зависит от орфографической и пунктуационной зоркости. Буквально это зрительная память на буквы в слове, способность видеть и слышать структуру предложения. Это все в значительной степени наследственные приобретения (как музыкальный слух). Они, конечно, развиваются, но у разных людей неодинаково.
Если грамотно писать для вас означает писать еще и без речевых ошибок, логично и выразительно излагать свои мысли (стилистическая грамотность), то это умение освоить еще сложнее: кроме чтения хороших (!) книг, в том числе обязательно классики, необходимо самому постоянно практиковаться в письменном красноречии. В школах специально для этого вводятся уроки развития речи. Кроме того, и здесь приходится вспоминать наследственность: именно от нее зависит такое качество, как языковой вкус. Без него на пальцах не объяснишь, почему фраза "Где у вас тут пищеблок?" корявая (грамматически, лексически все правильно!).
Так что речевое мастерство - как музыкальный талант. У кого-то получается так:
(Эбеккуев Ханали Магометович).
А у кого-то - вот так:
(Ахматова Анна Андреевна)
Мне очень понравились следующие книги:
"28 панфиловцев. Легенды и реальность" О.Смыслов
"Битва за Ригу в 1941 году" С. Булдыгин
"Перекоп, 1941" П.Батов
"Уманский "котел": Трагедия 6-й и 12-й армий" О. Нуждин
"Иной 1941. От границы до Ленинграда" А.Исаев
все навыки достигаются упражнением, больше читайте и пишите и процесс ускорится, если вы только собираетесь стать студентом, то записывая лекции вы и будете тренироваться, научитесь сокращать слова так, чтобы самому потом понятно было. все через это прошли, ничего страшного.
Есть , к сожалению, невропатология таких людей -аггровация,и дислексия, при котрых больные не в состоянии прочесть слово или написать его графически, причина:перенесенная родовая травма или нейроинфекция, после которой поражается ЦЕНТР Брока-Вернике, и результат, по поводу неграмотных людей, есть небольшие группы социума, испвытавшие или испытывающие влияние сект или сектоподобных течений, отрывающих вначале родителей, а потом уже детей от реального мира, и, внушающих им что БЕЗГРАМОТНОСТЬ-высшее благо человека.