Лично для меня в аудиокнигах лишь одни плюсы.
1) Приятное, фоновое поглощение информации.
2) отсутствует напряжение зрительного анализатора.
3) лучше работает фантазия.
4) слушать аудиокнигу можно занимаясь полезными делом. Я например землю тачкой тягал.
Поэтому я за аудиокниги!
Главное, чтобы озвучка была приятной моему уху.
Возможно действительно зависит от некой "заточенности" психики конкретного человека.
Кто-то визуал, кто-то аудиал (есть ещё и кинестетики, им нравиться ощущения, например перелистывать страницы)
В реальности всё это "смешано" в различных пропорциях.
Мне больше предпочтительна сама информация, не важно каким образом она поподает в голову, остальное мозг доделывает сам.
По этому если есть возможность читать - читаю.
Есть книга - книгу, в цифровом формате на ридере - значит так.
По дороге на работу, в транспорте - всегда в телефоне пару гигов свеженьких аудиокниг.
На компе через акустику, на специально для этих целей купленном "китайском бум-боксе", читающего USB-флешки и SD-карты можно поставить что-нибудь типа "модель для сборки" - очень интересные и не глупые рассказы с отличным звуковым сопровождением, под которые можно "хоббитничать" дома, копать грядки, делать ремонт и прочее.
На мой взгляд, это необязательно, но если конечно ребенок сам проявляет инициативу и ему это нравится, то тогда пожалуйста.
Я например, в школу шла читать не умела, даже буквы не все знала, мама страшно переживала, но ничего научили, до сих пор с удовольствием читаю книги.
Сейчас прямо требования к первокласснику очень уж завышенные, и то он должен, уметь и это, спрашивается, зачем тогда школа, если родители должны сами учить читать ребенка, так что если ребенок не умеет читать не страшно, пусть учителя научат.
Я знаю только одно: полезно знать содержание той или иной книги. Это лучше, чем не знать. А уж каким образом каждый индивидуум воспринимает информацию, не суть важно. У меня, например, отличная зрительная память, и мне более комильфо читать глазами, чем слушать текст, произносимый другим человеком. Кроме того, я очень чувствительна к тембру чужого голоса, интонационным и смысловым ударениям при прочтении текста. А кому-то нужно, наоборот, услышать, а не увидеть, чтобы понять и запомнить. Все люди разные. Единственное, что очень бы хотелось, чтобы все оставались людьми...и знакомились (в любом виде) с теми произведениями, которые заслуживают внимания в любом доступном для них виде!
Этот вопрос в рабочей тетради за 3 класс по русскому языку.
Главное запомнить, что к письменной речи относятся два слова- ЧИТАТЬ и ПИСАТЬ ( т.е письменная речь связана со знаками).
Мы пишем знаки (буквы), мы читаем знаки (буквы)-то, что написано.
Все остальные слова: слушать, разговаривать,, думать,говорить, вспоминать, объяснять - к устной речи
Вот эти слова, которые относятся к устной речи и подчеркиваем в задании.