Насчёт оценок, я сам иногда в шоке от того, сколько оценок сейчас ставят в младшей школе. Когда дочку спрашиваешь, как дела, как оценки. Говорит- нормально. Начинаешь спрашивать поконкретнее, она даже не может иногда вспомнить сколько оценок получила и по каким предметам. В день пять уроков, а оценок может быть шесть штук, например. Я так понял всё из-за этих дурацких тестов- их в три- четыре раза больше, чем контрольных в советской школе. Раньше спрашивали выборочно, а теперь и выборочно и тесты у всех подряд, поэтому и вырисовывается столько оценок. Каких-то нормативов по баллам я думаю нет, но и не поставить оценки по спущенным сверху тестам учитель не может, вот и получается эта цифра. Хотя 29 штук- это всё-таки перебор.
Учитель прекрасно знает, как и за что ставил оценки. Когда натягивал, а когда приуменьшал сознательно. Как правило, правила округления не используются.
Одному поставили за контрольную 4 и 5, 4 за аккуратность, 5 за правильность. А другому 0- наоборот, все аккуратно на 5, а вот 1 из 5 примеров решить не смог.
первому, почти наверняка, поставят 5, потому что аккуратность - дело наживное. Избавится он и от грязи и от зачеркиваний и отступы научится делать и точки в конце предложений будет четче ставить, перед большой буквой следующего.
А вот тот, кто очень аккуратен, но не слишком умен или просто ленив, будет выставлена 4.
Лично я считаю, что со второго полугодия первого класса уже можно ставить отметку.
Моя внучка учится в гимназии, оценки ей стали ставить практически сразу, в середине 1 класса.
Внук учится в обыкновенной школе, в 1 и 2 классе оценки не ставили (программа Эльконина- Давыдова). В этом году оба идут в третий класс.
Заинтересованность в хороших отметках - хорошая мотивация для учёбы, внучка учится отлично.
Отсутствие оценок, плюсы или минусы в тетрадках не мотивируют заинтересованность в учёбе, внук учится как попало, ленится, хотя получил награду, как "самый умный"
Я бы собрал, во-первых, со всех учителей, включая директорат, отзывы о профессиональной деятельности, а во-вторых отнес заявление в полицию о факте давления и об угрозах.
При таком наборе документов (положительные отзывы из школы) и зарегистрированном заявлении об угрозах можно достаточно спокойно ставить заслуженную оценку.
Да, в телефоне стоит включить запись разговоров - очень пригодится в суде, когда да него дойдет.
С доказательствами полной профессиональной пригодности (в виде отзывов о работе), большого стажа, заявлении об угрозах и, заявлениях других учителей (не по одному же предмету он прогуливал), с записью телефонных или личных разговоров и т.д. можно выиграть любой суд, результатом чего станет восстановление в правах, рассмотрение соответствия директората школы занимаемому положению, привлечению внимания соц.опеки к ребенку и семье депутата.
Но это мое мнение.
Если же учителя не готовы - всегда можно подготовиться к следующему году - ведь ребенку еще предстоит учиться. Тогда и развернетесь.
P.S.
Удивительно, что соц.службы не были привлечены раньше, что не обращалось внимание родителей и т.д., ведь ребенок год не учился. Вот это, действительно, школьное упущение.
Может выставить, потому что, как раз за неделю (иногда и за две) до окончания четверти/триместра/п<wbr />олугодия - подается отчет об успеваемости. Как правило собирается консилиум с завучами и учителями, на котором обговаривается каждый обучающийся по всем предметам. Определяются ученики с единственной "2", "3", "4" для того, чтобы данного ученика взяли под контроль и подтянули по предмету. Это означает, что оценка должна/может быть выставлена, но ее еще возможно исправить.
П.С. Более того, есть возможность таким ученикам (с одной плохой оценкой) исправить ее на следующей четверти/триместре/п<wbr />олугодии. Классный руководитель должен составить документы для повышения оценки.
