Если задание решает ребенок, то надо начать с определения первого и последнего слова цепочки.
Первым будет слово дом, а последним слово магия.
Так как на букву д не одно слово не заканчивается и мы не можем поставить слово дом в середину цепочку. Точно также и слово магия - ни одно слово не начинается на букву я, значит, данное слово должно стоять последним.
Далее составляем возможные цепочки, например, так:
дом - малыш - шуруп - папа
Тут мы подходим к развилке. За словом папа могут идти слова арбуз и автор.
Мы прорабатываем каждую из возможных цепочек и находим нужный вариант.
На слове автор тоже возможна развилка. Это слова радар и режим. Тоже прорабатываем возможные цепочки и отбрасываем тупиковые варианты, которые заканчиваются раньше, чем мы использовали все предложенные нам слова.
Эта загадка на пространственное воображение. На самом деле она совсем не сложная, потому что в ней есть уже подсказки - пунктирные линии, по которым нужно складывать лист бумаги, а также образец с результатом решения этой задачки. Нужно выполнить всего пять действий.
1) Первое действие - сложить правую треть листа по вертикальной линии:
2) Второе действие - сложить верхнюю треть листа по горизонтальной линии:
3) Третье действие - взять дырокол проколоть первую дырку в правом верхнем углу:
4) Четвертое действие - взять дырокол и проколоть еще одну дырку слева от первой:
5) Развернуть полностью лист, чтобы убедиться в правильности действий и получить верный ответ:
Попробуем.
На мой взгляд на картинке, которая иллюстрирует сказку Пушкина "О рыбаке рыбке" не хватает старого корыта. Того самого, с требованием замены которого и начались претензии старухи к старику-простофиле,к<wbr />оторый так просто отпустил золотую рыбку, не потребовав ничего взамен.
На иллюстрации "У лукоморья дуб зеленый" не хватает лешего. Именно с лешего начинается перечисление чудес у дуба с золотой цепью на которой сидит кот ученый. Русалку сидящую на ветвях называют во вторую очередь, после лешего.
На иллюстрации к басне "Ворона и лисица" Крылова не хватает вороны, которая на дереве собралась полакомиться сыром.
Очень интересное задание. Для начала необходимо определиться какие животные нарисованы и как они называются на английском. У нас есть: овца, утка, слон, жираф и медведь. Вспоминаем как это будет на английском (в том же порядке): sheep, duck, elephant, giraffe, bear. Осталось только выбрать буквы и сложить их в слова, чтобы получилась тропинка. В итоге получим:
Интересное и простое задание, во всяком случае помогает развить у ребёнка воображение.
Красных конечно же получилось больше, целых 7 вариантов, а всё потому что было 4 фигурки, с зелёными фигурами лично мне много вариантов найти не удалось. Их получилось всего 3. Возможно у кого-то получится больше.
Все варианты, получившихся фигур, представлены на картинке ниже.
