Внимание, возбуждаемое чем-н. значительным, привлекательным.
2 Занимательность, значительность
3 нужды ,потребности.
<em>Ответ</em><em>:</em>
1. <em>Социальные</em><em> </em><em>контакты</em><em> </em><em>–</em><em> </em><em>процесс установления социальной связи; начальный этап взаимодействия между индивидами или социальными группами.</em>
<em>2</em><em>.</em><em> </em><em>Социальное</em><em> </em><em>противоречие</em><em> </em><em>–</em><em> </em>взаимодействие противоположных, взаимоисключающих социальных сфер, социальных отношений, связанное с несовпадением интересов и целей различных социальных групп и социальных слоев.
3. Социальный конфликт – наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.
Он всегда поможет в беде может тебя развеселить когда ты грустная/ый может дарить подарки кароче можешь ещё чего нибудь на придумывать
Найди в интернете информацию о значении словосочетания "инклюзивное образование".
Инклюзивное образование представляет собой такую форму образования, когда дети с ограниченными возможностями совместно воспитываются и учатся с детьми без ограниченных возможностей. Это представляет собой своеобразную методику обучения, которая сфокусирована на признании и принятии людей с ограниченными возможностями как точно таких же обычных людей, но с некоторыми особенностями, которые имеют все. Методика направлена на обучение детей выше указанной позиции. Инклюзивное образование предполагает использование более гибкого подхода.
Подумай, как ты вместе со своими друзьями можешь помочь детям с ограниченными возможностями.
На самом деле, я училась в классе с мальчиком, который плохо слышал и плохо говорил. Он использовал слуховой аппарат и много занимался дополнительно. Мы не относились к нему как к особенному ученику, но радовались за его успехи в учебе. Думаю, что главная наша помощь заключалась в том, что мы не выделяли его, а принимали как такого же как и мы, с такими же особенностями. Это дало ему возможность не закрываться, а продолжать активную социализацию, общаться, изучать мир и получать новые знания, знакомства, жизненный опыт.
Школа, Работа, Кружок ( информатика, кораблестроение, танци и т.п.).
