Олеся Запорожець.
Портрет: "Вона не була звичайною дівчиною. Вона була красива і чепурна. Олесею пишалася вся округа. Юувало, після роботи, вечорами, вона, як птиця, ну так же багато співала біля хати на все село, так голосно і так прекрасно, як, мабуть, і не снилося ні одній припудреній артистці з орденами".
"Як гарно ти пахнеш люистком!"
"Вона була вже не красива і не молода, не чорнява. У неї було сиве веолосся і брудні, вимучені руки, з усіма слідами холоду,голоду, лісу, байраків, земляниї ям і нужди".
Характер: " Була Олеся тонкою, обдарованою натурою,тактовною, доброю, роботящою і бездоганно вихованою чесним родом. Легковажні хлопці трохи соромились Олесі, вважаючи її за горду і неприступну..."
Ставлення до людй: "-Та діло й зовсім не в тому,хто більш чи менш винен.
-а в чому ж?
-У нещасті роду...В нашому роду. Ми жінки, Христе. Ми матері нашого народу. Треба все перенести, родити дітей,щоб не перевівсь народ. Глянь,що робиться. Множество мільйонів гине. За це ж вмирають наші, як би там не бились. Я вірю, Христе, вірю! Нізащо не буде по-німецьки"
"О матінко, які ж ми нещасливі! Яка нещаслива земля наша"
Михайлик-жвавий сільський хлопчик, з дитинства дуже любив природу. Був дуже допитливий, часто розмовляв з дідусем про рослини, явища природи, тварин. Любив читати, більшість про природу
Схвалює: боротьбу за свій народ, жертувати сім`єю заради інтересів народу.
Засуджує: зрада своїй Батьківщині, напади на чужу територію
<span>Блюда из гречки: котлеты из гречки, запеканка из гречки, гречка с тушенкой и плов из гречки
Конечно, самое известное блюдо из пшена - это каша, которую часто готовят с тыквой и другими овощами. Но не только кашу можно приготовить из пшенной крупы сделать с ней можно и супчики, и запеканки, и рагу, и голубцы, и биты и даже блины и лепешки. Мы расскажем о наиболее вкусных и интересных <span>блюдах.</span></span>
<span>Мета: охарактеризувати образи героїв твору, з’ясувати їх</span><span>Ідеали, прагнення і вчинки, духовні цінності, роль у відтворенні історичного колориту епохи та станової психології окремих суспільних верств; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість; вміння оцінювати прочитане, критично і логічно мислити, висловлюючи виважені власні міркування; виховувати почуття пошани до творчості П. Куліша, любов до Вітчизни, прищеплювати пізнавальний інтерес до історичного минулого рідного краю.</span>
