1)Эффиктивная специфика професиональной деятельности
2)Высокая степень самоуправляемости
3)Полифункциональность учительской професии
3)Коллективный характер труда и коллективная ответственность
4)Отсутствие временных рмок выполнениятех или иных видов педагогического труда
Химия и биология - врачи, учителя биологии или химии.
Физику - учитель физики.
Обществознание - адвокаты, банкиры.
<span>Ограниченный объем внимания определяет основные его характеристики: устойчивость, концентрацию, распределение, переключаемость и предметность.
</span>Устойчивость<span> - это длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче.
</span>Концентрация<span> определяется единством двух важных факторов - повышением интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия.
</span>Под распределением<span> понимают субъективно переживаемую способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно.
</span>
Переключаемость<span> определяется скоростью перехода от одного вида деятельности к другому.
</span>
Предметность - <span>центральные механизмы внимания действуют путем изменения чувствительности (порогов) органов чувств разной модальности.</span>
Нервные окончания - <span>специализированные образования на концах отростков </span>нервных волокон<span>, обеспечивающие передачу информации в виде </span>нервного импульса<span>.</span>
г) классно-урочной системы обучения, как автор первой книги по дидактике.
