МЫ С ДРУГОМ ПОШЛИ В ЛEС ЗА ГРИБАМИ.МЫ СОБИРАЛИ ГРИБЫ.И ТУТ ИЗ-ЗА ГРИБА МЫ ПОССОРИЛИСЬ.Я ХОТEЛ ЗАБРАТЬ HО ДРУГ МHE HE ДОВАЛ,И ОH ТОЖE XОТEЛ ПОДОБРАТЬ ГРИБ.HО МЫ HАКОHEЦТО УСТУПИЛИ ДРУГ-ДРУГУ.
БОЛЬШE HE СМОГ СОРИ
1- Так как рассказ ведётся о боготыре который спас русскую землю от змея
2- Сказочными были - змей ,и невероятная сила Никиты .
3- чем то на Илью Муромца если по характеру . Если по сюжету то на Добрыню
1. а)
2. в)
3. в собрании сочинений А.П. Чехов поместил их один за другим, т.к. они составляют цикл, все написаны в 1898г.
4. а)
5. б)
6. б)
7. а),в),г)
8. б)
9. Продажа имения Лопахину
10. Лопахину
11. б)
12. в)
13. б)
14. б)
15. а),б)
16. смотри п.14
17. конфликт между поколениями
18. б)
19. б)
20. смотри п.12
Удачи :)
Ответ:
Захар Беркут — тухольський старійшина, знахар. Все життя віддав служінню громаді. Замолоду три роки вчився лікарської справи у монаха Акинтія та подорожував по Русі. Йому притаманна народна мудрість, висока моральність, велич, сила. Він справжній патріот свого краю, людина мудра, розважлива, з великим життєвим досвідом, для якої громадські інтереси над усе. Його люблять і шанують люди, та й доля до нього прихильна.
Объяснение:
Це мали на увазі?
В церковь пришла старушка - заказать молебен за здравие и за упокой родных и знакомых. Сама она неграмотная, а потому отдаёт дьяку две записочки и начинает диктовать. Начала диктовать за здравие и вдруг начинает вперемешку с ними покойников перечислять. Дьяк не понимает, кто из её списка мёртв, а кто жив, и злится, а старушка сердится оттого, что он разобрать этого не может. В конце концов он отсылает старушку с одним списком, где перечислены и живые, и мёртвые - мол, пусть дьякон сам разберётся, он-то в семинарии учился.