К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо -
Вот за это и награда.
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может нов
Тех кто меньше и слабей,
Ты не дёргай и не бей!
Кулаки не рекламируй
А решай вопросы миром!
Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.
Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.
Я сложил, умножил, вычел,
Написать хотел ответ,
Что за странный юмор вышел,
В килограмме - пять конфет…
Я английский уважаю,
Каждый день его зубрю,
А зачем, не понимаю,
Я Вам честно говорю.
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
Очень я люблю учиться
И пятёрки получать,
Ну, а больше – веселиться,
Бегать, прыгать и кричать!
Нас учили все писать
Суффиксы с приставками.
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.
А Татьяна Николаевна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит
Ну, никак я не пойму.
А директор нашей школы
Издала такой указ:
Как получит кто пятерку,
Она премии раздаст.
Мы конечно любим школу ,
Нашу школу милую!
Хотя тащут в эту школу
Некоторых силою.
Ох та школа, наша школа,
Окна голубые!
Милые учителя,
Мы вовсе не тупые!
На уроках мы сидели
И в окошечко глядели.
На уроках мы скучали
И домой уйти мечтали!
Мы на русском языке
Пишем орфограмы.. .
Ой, побьем мы в школе окна,
Поламаем рамы!
А на математике
Рисуем мы квадратики,
Кружочки и ромбы.. .
Где б найти нам бомбу?
На уроке физкультуры
Все без формы мы сидим,
И на бицепсы учителя
Восторженно глядим.
Как-то мы на химии
Опыт проводили.. .
Оглянулися на школу:
Куда ж мы ходили?
На историю идем --
Все трясется у ребят,
Ах, любимый наш историк!
Пожалейте ж Вы ребят!
На трудах все девочки
Дружно вышивают.
Ну, а бедные мальчишки
Тяжести таскают.
На ботанике мы все
К партам прислонилися.. .
Про живые организмы
Сны цветные снилися!
Мы на информатике
Пишем алгоритмы,
Нарушая этим темп
Сердечного ритма!
Мы на физике сидели
И в учебники глядели.. .
Что же пишут в книге этой?
Не понять нам тех секретов!
Мы на медсанподготовке
Забинтуем всех подряд.
Раз -- и ранен ряд уж первый,
<span>Два -- и ранен третий ряд! </span>
1) <span>«Реалисты схвачены, как прибоем, конкретной жизнью, за которой они не видят ничего, — символисты, отрешенные от реальной действительности, видят в ней только свою мечту, они смотрят на жизнь из окна» (Сологуб). Для символизма характерно двоемирие, символисты вбирают лучшее из реального мира и создают свой собственный, мир фантазий и мечты.
2. символисты были поэтами "чистого искусства". (поэты не затрагивали гражданских тем. искусство ради искусства)
3. символизм появился в противовес реализму(символисты критиковали излишнее сближение литературы с обычной жизнью), а в противовес символизму появился акмеизм.
4. литература как "порочный замкнутый круг"
</span><span>5. музыка. символисты умело владеют приемами звукописи, тексты крайне музыкальны.
6. зыбкость описания. предмет не называется, только описывается ощущение.</span>
БЕЗ ВАС ХОЧУ СКАЗАТЬ ВАМ МНОГО
Без вас хочу сказать вам много,
При вас я слушать вас хочу;
Но молча вы глядите строго,
И я в смущении молчу.
Что ж делать? Речью неискусной
Занять ваш ум мне не дано…
Всё это было бы смешно,
Когда бы не было так грустно.
БЕЛЕЕТ ПАРУС ОДИНОКИЙ
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны, ветер свищет,
И мачта гнётся и скрыпит…
Увы! Он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
Меня зовут Гриша Мерцалов. Вчера у нас такая история случилась - не поверите! К нам домой приходил чудесный доктор. Теперь сестричка поправится, и все у нас будет хорошо!
А дело было так. Послали нас утром с братом Володькой письмо передать прежнему хозяину дома, где папенька раньше работал - ну, пока тифом не заболел. Надеялся, что, может, денег одолжат, пока он работу не найдет. Не вышло письмо передать - никому мы, нищие, не нужны. Не взял у нас швейцар письмо для барина и прогнал. А Володьке и вовсе подзатыльника дал.
Ну, мы и пошли домой. Постояли возле витрины, полюбовались всякими вкусностями – чего там только не было! Горы красных яблок, апельсинов с мандаринами, рыбы копченые и маринованные, окорока, колбасы, и даже целый поросенок. Сглотнули слюну и домой вернулись.
Дома все по-прежнему: младенец в люльке орет, сестренка в жару лежит. Плохо ей. Помрет, наверное. Маменька спросила, передали ли письмо. Мы ответили, что нет. Маменьку жалко. Расстроилась она - Машутку лечить не на что, денег нет совсем. Идите, говорит, поешьте борща.
Сижу я, ем борщ, а сам плачу. И тут открылась дверь и папенька зашел, а с ним старичок какой-то в меховом пальто и валенках с галошами. Прислушался я к их разговору старших - и обрадовался. Этот старичок, оказывается, настоящий доктор! Осмотрел Машутку, рассказал, как лечить ее, и на бумажке написал. Ушел. Потом уж мы увидели, что он на лекарства денег оставил - под блюдечком, чтоб не сразу нашли. Много! И на еду теперь есть, и на дрова. Машутка выздоравливает.
А фамилию этого доктора мы потом на бумажке прочитали - Пирогов. Папенька говорит, что он ученый доктор, вся Россия его знает. А мы век Бога за него молить будем.