1)Царь Петр- царь-патриот, его имя в поэме отождествляет с Россией молодой ( Мазепа и Карл 12 его политические противники, так как от них исходит угроза безопасности государства) .
2)Мазепа и Карл 12 действуют, движимые только личными интересами, честолюбием, хищничеством ради наживы. Их поступки не соответствуют интересам, народа, исторической необходимости.
3)Петр 1 действует во имя интересов мира и государства и ее укрепления как великой державы.
4)Авторское отношение к героям выражается через сопоставления их характера с мотивами поступка, используется авторами характеристика. Языковые средства: торжественность и эмоциональность речи, связанной с темой Петра и России.
Миссис Бэнкс больше всего на свете боялась показаться старомодной и несовременной
Ахиллесова пята-Слабость греческого воина Ахиллеса его смерть была в его пяте(пятке) единственное место в которое его можно было убить
Муки Тантала-Тантал изнемогает от голода и жажды не в силах дотянуться ни до воды, ни до плодов на дереве
Ариаднина нить-Ариадна дочь царя Миноса решила спасти юноши Тесея и дала ему клубок ниток так как собственноручно выбраться из лабиринта было почти невозможно Тесей убил минотавра и вернулся с помощью нити Ариадны домой
Колесо Фортуны-Форту́на древнеримская<span> богиня </span>удачи <span> По сторонам колеса изображены два </span>антропоморфных<span> существа: одно символизирует </span>благополучие<span> и направлено вверх, другое символизирует </span>бедность<span> и катится вниз.</span>
Воспитание в каждой семье имеет свои особенности. Давайте же заглянем в семью Простаковых из произведения Д.И Фонвизина "Недоросль"...
Какое воспитание давали Простаковы своему единственному сыну? Госпожа Простакова сама воспитавалась в, скажем так, неблагополучной семье. И считая, что как воспитывали её, так и она будет воспитывать своё дитя. Ей были присущи невежество и грубость.. И таким же воспитывался Митрофан, он перенимал родительский характер. С учителями он разговаривал грубо, а учиться и вовсе не хотел. Митрофан, как и его родители, не видели ничего хорошего в обучении. Поэтому вся семья была необразованна.
Моё же впечатление от данной системы воспитания сложилось само собой. Я считаю, что это воспитание было неправильным, не идеальным. Оно было плохим, ведь грубиянство, невежество и необразованность являются весьма не хорошими качествами человека.
(сочиняла сама)
Черты Классицизма:
Отрицательные и положительные герои;
Говорящие фамилии;
Резонер – Стародум;
Герои – носители одной черты;
Единство места и времени.
