А мы вот сейчас ответим, Вы сравните мужские и женские ответы, и сами всё поймёте. Хотя до Вашего вопроса я считала, что пол ребёнка устанавливается по другим признакам.
Обобщения не всегда бывают удачными. Обобщения по половому признаку - почти всегда бывают неудачными. Мы имеем на земле в наличии два пола (за исключением некоторых патологий). И оба пола начинают свою настоящую жизнь, как почти мужчина и почти женщина - сами понимаете, лет с 13 - 14, никак не раньше. До этого мы были просто детьми. Но учить жизни нас начали лет в трёх. Учить наукам - лет с семи. То есть, многое сформировалось ещё до полноценного формирования пола.
Поэтому, Марс и Венера равны. Светят только по-разному.
Рассмотрим такую ситуацию, произошло событие и в результате на пути у человека возникает проблема. Умный человек анализирует почему это произошло, где допущена ошибка (чтобы не это не повторилось), решает, как преодолеть возникшие трудности и берется за работу. Для глупого (ленивого), возникшие проблемы, особенно если он считает себя не виновным в из происхождении, это только повод ничего не делать (пусть начальники (те, кто получает больше, те, кто виноват) думают и "разгребают").
Важен каждый момент с рождения ребенка. Мы в универе в курсе педагогики рассматривали феномен "детей-Маугли" - это дети, не прошедшие начальную социализацию. О каком интеллекте может идти речь, если ребенок и говорить-то не умеет. К сожалению, эти дети больше звери, чем люди - они абсолютно необучаемы. В то же время дети, воспитывающиеся в детдоме с рождения (в большинстве случаев) оказываются менее способными к обучению, нежели дети из полных, благополучных семей. Обучению ребенка надо уделять внимание с самого раннего детства - разговаривать с ним, играть, собирать кубики, пирамидки, мозаики - это важно. С детьми надо заниматься - тогда вы привьете ребенку способности к восприятию и запоминанию информации. Школа - это следующий этап. И оценки в школе - по большей части - показывают, на сколько ребенок способен воспринимать и запоминать информацию.
Не спорю - какая-то доля "врожденного" вероятно и есть. Но даже самого одаренного ребенка можно "загубить" если с ним не заниматься.
Вариаций на эту тему масса. И все - на логику, и все они подразумевают, что тот, кто отвечает, не будет первую попавшуюся мысль принимать за правильную, а порассуждает логически. Например, так.
Прошло три дня. За это время каждая несушка принесла яйцо. И так каждые три дня.
Одна курица, таким образом, за двенадцать дней в общей сложности принесёт четыре яйца.
Теперь, когда мы знаем, сколько яиц за определённый промежуток времени приносит одна курочка, то действием умножения находим количество яиц за 12 дней от 12 куриц.
Нужно сказать, что в задачках подобного рода всё условно.
А первой (неправильной) мыслью было сказать: "Двенадцать яиц".
Порою очень мешает, сердце говорит одно, а ум не позволяет, кто может жить без чувст- прагматик ему легче: всё по плану, дом, семья. работа. А тут порою сооборажение не стыкуется с чувством, так и живёшь, ум подключаешь, отлючиться та не получается, смешно самой
