Читаю часто, нередко перечитываю книги, которые читала несколько лет назад, ведь спустя время человек меняется и воспринимает все по-другому.
Анну Каренину раз пять перечитывала, очень сильная книга, Бальзака все 25 томов перечитала еще в институте, Достоевского, если честно, не очень люблю, он меня в депрессию загоняет.
Среди моих любимых произведений Достоевского, на первом месте стоят "Идиот" и "Униженные и оскорбленные".Если вам нравится стиль этого замечательного писателя и вас не пугает "трагическая неразрешимость",которой окутаны все произведения Федора Михайловича, тогда я могу вам с уверенностью сказать, что "Униженные и оскорбленные" оставят незабываемые впечатления. Интересный сюжет, нестандартное развитие событий, глубокая психологическая драма - все является отражением гениальности Достоевского.
Если же вам хотелось бы почитать что-то более легкое,то я бы посоветовала "Игрок"- приятная повесть, но в ней нет такого напряжения, как в большинстве произведений писателя.Кроме того, она тесно перекликается с биографией самого Достоевского.
Польза - это не то понятие, которое имеет отношение к произведениям искусства. Полезное искусство - это басни Демьяна Бедного, они были очень полезны большевикам, печатались с первого номера газеты "Правда".
Там, где начинаются разговоры о пользе искусства, там заканчивается самоё искусство и начинается торжество его профанации. Искусство и литература как его составная часть - это выражение свойственных человеку стремлению к прекрасному, склонности к выдумке и необходимости в самовыражении. Поэтому то, что потом входит в литературу и музыку как фольклор, появилось абсолютно везде, даже у самых незатейливых дикарей.
Утилитарный подход к литературе как к чему-то, способному принести пользу, губителен для литературы, потому что она изначально призвана принести эстетическое наслаждение, а уже потом начинается всё, что можно посчитать "пользой"
Классическая литература состоит из тех произведений, которые заставляют думать. Человеку полезно думать. Если этот механизм запустила книжка, то честь и хвала её автору. Именно такие произведения, собранные в некий воображаемый список, составляют классику.
Классическая литература развивает речь. А как же иначе, ведь речь - это словесное выражение мыслительного процесса. Где много думают, там умеют хорошо говорить. При этом "хорошо" - это не значит "много".
Классика отечественной литературы повышает грамотность. Эталонный русский язык в виде текстов, оформленных по всем правилам орфографии и пунктуации, не может навредить. Детектив здесь не подходит, потому что книги, читаемые на одном дыхании, не позволяют обращать внимание ни на слог, ни на то, как написаны слова и оформлены предложения.
Вот и вся "польза" от чтения классики.
В самом начале рассказа Чехова "Ионыч" мы видим молодого и полного сил и различных устремлений врача, его зовут Дмитрий Ионович Старцев.
Он приехал по назначению в небольшой город, в нем жизнь проста и однообразна, нет развития и каких-то умственных увлечений, все просто и понятно.
После отказа в любви, молодой человек замкнулся в себе и стал жить только работой, даже не работой, а деньгами которые он получал от этой работы.
Произошла полная деградация человека и как следствие, для всех людей вокруг он стал своим человеком, теперь к нему не обращаются по имени отчеству, он стал просто "Ионычем"
Конечно, можно читать произведения классиков - но только детских: Агнию Барто, Маршака, Михалкова.Это и будет развивать хороший вкус и чувство прекрасного, на доступном ребёнку языке. Годовалому ребёнку "Евгений Онегин" или Шекспир не будет понятен, нет смысла в таком чтении. Мне, правда, мама "Гамлета" читала, и мне нравилось, но уже в 5 лет.)))
