Дневник называется погибель потому что это реальный дневник еврейской девочки которая была вынуждена сидеть в
четырех стенах, день за днем подвергаясь опасности, бесконечные обыски,
постоянная угроза быть преданными и обнаруженными, тяжелая
психологическая атмосфера просто физически чувствуется приближение
погибели. Соответственно название подходит мысли произведения.
1. С самого начала учительница наблюдает за странным мальчиком, который выделяется среди остальных. Он молчалив и застенчив, даже ответ у доски загоняет его в тупик. А странная история с веточками, которые благодаря Косте, сумели преобразится в прекрасный багульник, заставляет ее задуматься, а так ли прост этот на первый взгляд невзрачный мальчик, о жизни которого ничего не известно. И вот во время слежки ей открывается удивительное увлечение мальчика, теперь она понимает все, и на душе у нее становится тепло, видя все это, ей тоже хочется почувствовать это, то самое чувство, осознание того, что где-то тебя ждет существо, маленькое, но очень нуждающееся в твоей помощи, она чувствует близость себя и этого мальчика, который посвящает все свое время братьям нашим меньшим. Это особенно ярко показывает момент, где она ели сдерживается, чтобы не подойти и не погладить собачку. А после встречи на пристани, она наконец осазноет все важность дела, которое делает мальчик. ОНа испытывает чувство гордости, радости, сострадания, понимая и любви.
1.весенний шум 2.Верховой 3.Ольховые 4.Цветочную 5.Зелено
Чистоту голоса, многоголосие, высокие ноты. И др
