Свен Нурдквист ,, Рождественская каша " .
,, Однажды , давным - давно , было дело - забыли поднести гномам кашу . И гном - отец так разозлился , что весь год в доме случались несчастья . Надо ж , как его пробрало , он ведь на самом деле такой бодряк ! " Гномы прекрасно уживаются с людьми , помогают им вести хозяйство , заботятся о животных . А от людей многого и не требуют - на Рождество поднести им особенную рождественскую кашу . Но вот незадача , люди совершенно забыли о гномах . А папа - гном страшно рассердится , если узнает , что угощения в этом году не будет . Как же полакомиться кашей и не попасться на глаза владельцам дома ?
<span>Жил-был
мальчик по имени Петя Почкин. Он всегда врал. Вот раз он с мальчишками пошел на
реку. И рассказал им, что поймал огромную преогромнейшую рыбу, но это было
неправда. И вдруг, когда он наврал еще раз, то стал уменьшаться в росте. И он
врал – врал и наконец стал маленьким, меньше мизинчика. А потом он увидел
муравьев и побежал, но они его догнали и отвели его к королеве. А королева
знала о его проблемах и рассказала, что такое вранье и как можно избавиться от
него. Королева сказала ему: «Если ты совершишь три хороших поступка, то станешь
большим». Пошел он совершать хорошие поступки. Идет он и видит, что два муравья
тащат соломинку: она была тяжелая, и он решил помочь. Так он совершил первый
поступок. Идет дальше и видит, что муравей в ручейке тонет, он кинул ему
соломинку и тот вылез по ней. Так он совершил второй поступок. Идет дальше и
видит, что возле кучи муравьиной лежит окурок и вот-вот может загореться. Он
снял свою кепочку, стал таскать воду и потушил окурок. И вдруг он стал
замечать, что растет и вырос каким был раньше. Так он понял, что врать
некрасиво.</span>
Сказки А.С. Пушкина — первые литературные сказки, которые предстоит изучать пятиклассникам после знакомства с устным народным творчеством. В сущности, перед ребятами впервые встаёт серьёзная проблема определения “литературы”. Первый этап на этом пути — сравнение фольклорных и литературных сказок. И очень важно, что, впервые серьёзно говоря о литературе, мы обращаемся именно к Пушкину.
Говоря о поэте, нельзя обойти вниманием и ту эпоху, которую теперь мы привыкли называть “пушкинской”. Большинство детей (особенно в среднем звене) плохо представляют себе, о каком историческом времени идёт речь, а уж о быте — что и говорить! Тем не менее это важный пункт, и ему стоит уделить время. Полезно рассказать детям о существовании двух культур — дворянской и крестьянской (народной), о влиянии фольклора, народной стихии на мироощущение дворянина: “...Календарные обряды, просачивание фольклора в быт приводили к тому, что нестоличное, живущее в деревнях дворянство психологически оказывалось связанным с крестьянским бытом и народными представлениями” (Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. СПб., 1994. С.110).
Что же привлекает Пушкина в фольклоре? Отвечая на этот вопрос, можно предложить детям прокомментировать высказывание Пушкина в «Набросках статьи о русской литературе»: “Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости”. Именно фольклор является хранителем народной традиции, народного мировоззрения и самосознания. Пушкинское время — “всплеск” интереса к народному творчеству — об этом уже говорилось при изучении народных песен, об этом же будет свидетельствовать длинный список авторов, чьи сказки уже прочитаны детьми (это и В.А. Жуковский, и В.И. Даль, и С.Т. Аксаков, и В.Ф. Одоевский, и П.П. Ершов, и другие).
Сравнение черновых и беловых редакций «Сказки о Золотом Петушке» может наглядно показать серьёзную работу Пушкина над стилем своих сказок.
Произведение Гоголя "Шинель". он умер от горячки. так как у него украли его шинель , он сильно распереживался заболел и погиб
"О ЧЕМ ПЛАЧУТ ЛОШАДИ"Абрамов Федор Александрович
План:
1)Мир лошадей в далёком детстве.
2)Сложные чувства к лошадям.
3)Непонятная вина и красота лошадей.
4)Нерадивый конюх Миколка.
5)Обычные лошади.
6)Неунывающая Рыжуха.
7)Приветственный круг радости.
8)Плач Рыжухи.
9)Рассказ о лошадином споре.
10)Песни Забавы.
11)Были золотые времена для лошадей.
12)Лошадиное беспечальное житье.
13)Вопрос Рыжухи о правде.
14)Были такие времена,воспоминания.
15)Лошадь-сокровище крестьянской семьи.
16)Колхозные годы.
17)Послевоенные годы.
18)Обман,вместо ответа....
19)Горестное молчание лошадей.
20)Лошадиная тоска навалилась на человека.
