Мета:
<span>навчити учнів характеризувати головних героїв твору, розвивати риси вдачі персонажів, мотиви їхніх учинків, аргументувати свій вибір;вчити дітей виразно, емоційно виконувати ролі, розвивати уміння уявляти ситуацію, розуміти задум автора, аналізувати вчинки героїв, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях;виховувати повагу до старших, увагу до молодших, позитивне ставлення до життя, активну життєву позицію.</span>
Обладнання:
<span>карта України;портрет письменника;видання творів різних років;ілюстрації до твору.</span>
Автор: напиши как звать тебе
<span>• </span>Усне поширення й зберігання
• Реальне часто поєднується з фантастичним.
• Невелика кількість персонажів.
• Підкреслена узагальненість.
• Відсутність деталізації.
• Стислість у викладі матеріалу.
• «Магічна музичність».
• Композиція (вступ, основна частина, висновок).
• Гостросюжетність.
Сольвьи очень певчие птицы.Они встречаются в лесу.И в смешанных лесах.
Можно иногда понять что они поют.Часто У самки появляются 2-3 птенца.
Я вважаю, що чоловік мав би жити так як і жив не зважаючи на цю легенду про говорющу золоту рибу.Ця пригода змінила б його життя раз і назавжди, оскільки він весь час вірив би в неї,і ловив,і ловив,і ловив...