Корень данного слова - "депресс". Пыталась я поискать однокоренные слова: депрессивный, депрессант и т.д., выяснила, что именно эта часть слова является общей для всех.
Далее, с помощью уже обозначенного однокоренного слова "депрессант", выясняем, что "И" является суффиксом.
Окончание - "Я" (депрессии, депрессию и т.д.).
Основой слова служит "депресси".
Каверз - корень (однокоренное слово: каверза)
н - суффикс
ич - суффикс
а - суффикс
ть - окончание (каверзничала, каверзничал, каверзничали)
Каверзнича - основа (всё без окончания)
Каверзничать - глагол в инфинитиве второго спряжения.
Сначала определяем какой частью речи является слово "абитуриент".
Зададим вопрос "кто?" - абитуриент, отсюда следует, что слово относится к имени существительному, одушевлённому, мужского (он "чей?" - мой) рода, в форме единственного числа, первого типа склонения.
—
Теперь разберём слово "абитуриент" по составу (морфемный разбор):
- сначала отмечаем нулевое окончание_ {проверяем, изменив по падежам: присутствие "кого?" абитуриент (а), даришь "кому?" абитуриент (у), гордишься "кем?" абитуриент (ом), говоришь "о ком?" об абитуриент (е)}
- получаем основу (этой частью будет слово без окончания) -абитуриент-
- суффиксом будет -ент-
- выделяем корень -абитури-
Приставка отсутствует.
Схематически это выглядит следующим образом:
*Примечание: источник информации - морфемно-орфографиче<wbr />ский словарь Тихонова.
Оба эти словосочетания обозначают одно и то же лингвистическое понятие, т.е. являются синонимичными конструкциями.
При этом привычное слово "разбор" в обиход введено было учителями-практиками как более понятное школьникам.
В учебных программах, официальных документах, в том числе и в современных федеральных стандартах используется термин "анализ": фонетический анализ, морфемный анализ, словообразовательный и т.п.
Цитирую ФГОС в части требований к результатам обучения в 5-9-м классах по русскому языку/родному языку:
В морфемном составе многих существительных имеется очень продуктивная морфема - суффикс -ниц-, который образует названия лиц женского пола по роду деятельности: победительница, учредительница, учительница.
Этот суффикс образует также названия предметов как вместилище для чего-либо:
чернила - чернильница;
сахар - сахарница;
пепел - пепельница.
В составе существительного чернильница вычленим словоизменительную морфему - окончание -а. Чтобы убедиться в его существовании, изменим слово по падежам: нет чернильниц-ы, дам чернильниц-е, любуюсь чернильниц-ей.
Далее вычленим суффикс -ниц-. Оставшаяся часть черниль- является корнем (чернил-а).
Подытожим наши рассуждения:
черниль-ниц-а - корень/суффикс/окончание.