Моя мать, например, до сих пор считает, что дети не должны быть умнее родителей, а то родительский авторитет пострадает. Пусть учатся дети профессоров - это ее мнение. И нам она талдычила постоянно, что надо пахать как вол, а не с книжками сидеть. Надорвался, заболел - она пожалеет, словами,травами, от которых толку нет, а потом добавит: "Слишком вы нежные, это от лени. Вот как у меня все болит, так ни у кого не болит." Ну, и все в таком духе. Логики никакой, и перечить бесполезно. Просто надо поменьше общаться с такими родителями, чтоб мозг не выносили, и делать по своему разумению. А то, что все родители желают добра своим детям, всего лишь расхожая фраза. На деле слова далеко не всегда соответствуют сути.
Мои родители не хотели, чтобы я получала высшее образование. Они хотели, чтобы я закончила техникум и поскорее начала зарабатывать деньги и сама себя содержать. Когда же я вопреки их желанию получила полное среднее образование и поступила на дневное отделение в университет, то они всеми силами пытались заставить меня перевестись на заочное отделение и идти работать. Ограничивали меня деньгами и много попрекали, приводили в пример знакомых, у которых дети закончили техникум и работают, сами себя содержат и не висят на шее у родителей. К слову сказать, начиная с 9 класса каждое лето и по праздникам я работала в озеленении города, продавала газеты и на вещевом рынке продавцом у знакомых, после школы также работала каждое лето, а с 4-го курса устроилась на полную ставку ночным сторожем, с 5-го курса, помимо работы сторожем, работала еще и уборщицей в магазине. Высшее образование получила, хорошая специальность. Теперь родители гордятся и всем рассказывают, какой университет я закончила и кем работаю (работала до дикрета и отпуска по уходу за детьми).
Родители, которые не хотят, чтобы дети имели высшее образование (таких, кстати, немало), возможно, являются людьми с прагматичным складом ума - то есть считающими, что синица в руке куда важнее, чем пресловутый журавль в небе. С их точки зрения, достойная цель - это максимально быстрое приобретение практических навыков работы, дающее гарантированный кусок хлеба. А получение высшего образование - это трата пяти лет жизни непонятно на что и с непонятно каким результатом в итоге.
Да, вот ещё хочу дополнить мысль Ксюшеньки. Реальный факт. Со мной работает девушка у неё два высших образования. Она педагог. Но в то же время есть в нашем коллективе человек у которого нет высшего образования и этот другой получает в два раза больше зарплату! Где тут справидливость? Кто как устроится. Это во первых. Во-вторых если есть связи, то тебя возьмут на должность даже руководящую и без высшего образования, не компетентный человек будет руковдить теми ,кто имеет вышее образование и гораздо больше соображает. Вот такое сейчас время!И будешь ты работать и подчиняться какому-нибудь тупому начальнику, который таблицу умножения даже не знает!
Нюансы бывают разные, но согласитесь, что, имея хорошее образование, больше шансов жить хорошо (не только в материальном плане), особенно если нет связей.
Может быть я еще мало видела в этой жизни, но такого точно не встречала. Какие родители будут против устроенного будущего для своего ребенка. Я сама мама троих детей и я из кожи вон буду лесть, для того чтобы дать образование своим детям.
Хорошо оплачиваемую работу предполагают связи, а не высшее образование. А вот в чем может помочь ВО - так это в возможность нахождения таких связей, хотя и не факт...
Ничего оно не предполагает. Оно предполагает только то, что у вас есть ВО и не более. Я с дипломом физ-мата работал на стройке разнорабочим и получал побольше, чем те, кто в кабинетах сидели с таким же дипломом. Только у меня ответственности никакой и компостирования мозгов не было (отчетов, возни с бумагами). Да и, что бы влезть в эти кабинеты, нужно стольким на лапу дать и столько порогов оббить, что проще пойти на стройку.
АлександрII, вы абсолютно правы. И, если нет связей, то будь у Вас хоть 5 образований и вагон знаний и опыта, вы ни на йоту не приблизитесь к установлению их. Ибо связи завязываются вокруг тех, кто работает. Вот сейчас здоровье не позволяет работать физически, тупо сижу дома, т.к устроиться на кабинетную работу нереально.
У всех свои примеры, большинство моих друзей имеющие ВО связи появились только после того как у них была работа, до этого ни они сами ни их родители не имели знакомств которые хоть как то могут повлиять на достижения вакансии, ну какие скажите мне связи может иметь простой мужик из деревни и его жена -домохозяйка?
Знаете, среди моих знакомых связи как раз у таких и есть, а коренные городские жители никого кроме самих себя и не знают. Причина проста, у живущих в селах намного более тесные семейные отношения. И стоит одному пробиться, он потянет за собой всех - кУма, брата, свата, двоюродных, троюродных братьев и сестер, внучатых племянников и т.д. А дальше в геометрической прогрессии. Среди городского населения даже тесть зятю не хочет помогать. Разве, что родители детям.
Наивно полагать, что получив высшее образование, этого простого мужика из деревни с женой-домохозяйкой возьмут работать в аппарат Президента, аль еще куда, типа в мэрию...
Ириночка32 Приведу Вам пример из своей жизни. Зная, что никуда нельзя влезть без знакомств пошел работать на стройку разнорабочим к одному довольно таки "стоячему" в нашем городе человеку с таким расчетом, что покажу себя, что я знаю и умею, познакомлюсь с тем и тем, а там глядишь и хотя бы до мастера аппаратуры дойду. Щаз! Больше полугода корячился, делал работу высокопрофессионального специалиста за зарплату разнорабочего, намекал, что неплохо бы меня и в кабинетик посадить (хотя бы на ту же зарплату), а не на коленках на стройплощадке электронику ремонтировать. Ответ был один мест нет. Когда хозяин выпер кого-то, мой непосредственный начальник (прораб) предложил взять меня на это место (заметьте, не я сам просился). Так тот на того наорал, а меня вообще заставили выгребные ямы чистить, мол я бездельничаю.
Правильно, платят - те, кто не хочет учиться. А маме говорят, что со всех требуют. Это не голословно, из опыта. И учат сейчас так же хорошо там, где и учили. А кто из-за корочки идёт, обычно и выбирают ВУЗ без репутации: заплатил - получил.
Не могу с вами согласится. ВАаше мнение субъектвино отчасти. Дочь моя в школе была отличницей, колледж закончила с красным дипломом, затем поступила в институт. Она умница и учиться хочет! Хотела делать сама диплом. Ей преподователи прямо сказали если будешь делать сама, то не защитишь. Плати деньги, тогда получишь диплом. были слёзы, были переживания. Просто есть ВУЗы очень корумпированные. Но в Москве да, там в основном учат и строго насчёт взяток, а в других городах к сожалению картина весьма печальная! Поэтому многие зная это не хотят погуржать детей в подобные болота. Сейчас, увы, очень многое решают именно деньги!
Потому, что эти родители получили высшее образование, с большим трудом и мучениями, а всю жизнь получали низкую заработную плату, а когда вышли на пенсию - плачут, что пенсии даже за кварплату не хватает заплатить. Я это из реальной жизни пример привожу. Так, что родиетели любят своих детей и понимают, что высшее образование сейчас не показатель качества жизни.
Скажу так, если ребенок хочет и стремится-то родители его поддержат. Есть дети,которые просто не потянут программу,они школу-то с трудом закончили. И родители понимают,что в ВУЗе будет только за деньги и работать потом по специальности не будет. Так зачем тогда такое высшее образование? Его можно отправить учиться в училище. Многие считают,что высшее образование это не залог успешного будущего. Вот по этим причинам и не хотят. Без высшего образования,но с мозгами человек добьется больше,чем купивший себе диплом. Но если ребенок хочет и стремится никто ему ничего не запретит.
Что касается меня, то я всегда говорила: "Если не хотите учиться, не надо. А платить за экзамены - этого я не понимаю! Зачем такое высшее образование нужно! Я против такого высшего образования ради галочки." Конечно, можно по разному трактовать сказанное.
Если ребенок умнее и успешнее родителей - это же замечательно!
Но высшее образование само по себе не гарант успешности!
В моем окружении и среди моих знакомых таковых нет. С моего класса только два человека сразу после школы не поступили, но потом тоже окончили ВУз, в классе где учился мой сын все дети сразу же поступили и все родители очень переживали за детей: пройдут или не пройдут, у дочери моей подруги не хватило совсем немного балов на бюджетное в мед.университет, так мамочка брала кредит, чтобы оплачивать учебы, сейчас девочка оканчивает ординатуру. Вы умничка! Рада за вас! Действительно, не могу даже предположить, что плохого в образовании?
Возможно, не нравится богемный образ жизни некоторых студентов? Но само образование здесь не при чем! У знакомых в семье два студента, которые не просто бездельники, но с каждым курсом все большее деградируют, а родители из кожи вон лезут, чтобы оплатить учебы. Вот этого мне не понять! Вот я против такого образования! Я против того, когда люди, лишь бы получить корочку идут в педагогический, а потом ненавидя детей и профессию становятся учителями, которым нечего дать ученикам. Я как и многие, против именно такого высшего образования!
Да, конечно. Имеется обратная зависимость между оцениваемым показателем IQ и рождаемостью. Коэффициент корреляции между IQ и суммарной рождаемостью оказался -0,73(1). Связь такого рода считается сильной. То, что более эрудированные люди имеют меньше детей это понятно и доказано.
Что же касается связи образования и рождаемости, то тут вопрос оказывается с подковыркой. На эту тему было проведено большое количество исследований в том числе и в Советском Союзе. Почти все они пришли к выводу, что чем лучше образование у женщины тем меньше у неё детей. Это даже интуитивно понятно. Если у женщины высокий уровень образования, значит у неё меньше времени остаётся на семью, роды, воспитание детей. Ей проще заняться карьерой, обеспечивать себя и семью, чем женщине без образования.
Как вы заметили, мы говорим о женщинах. Но если учитывать только женщин, то тут показатель не может называться рождаемостью. Он называется фертильность. Если рождаемость, это отношение количества родов на количество человек, то фертильность это отношение количества детей на количество женщин. Этот показатель отличается в зависимости от страны от поло-возрастного состава, от многоженства и наличия свободных отношений. То есть фертильность не может объективно оценивать рождаемость в рамках определённой группы.
Ну и конечно же понятно, что в общем случае женщина не рожает без мужчины. Для рождения ребёнка нужно двое. И если с уровнем образования женщины всё понятно и связь есть, то с уровнем образования мужчины всё обстоит с точностью наоборот.
Как выяснили социологи, женщины с меньшим доходом имеют больше детей. У мужчин же наоборот, чем выше их доход, тем больше у них детей. Но это опять же связь не с образованием, а с доходом. При этом и интуитивно и статистически понятно, что чем выше уровень образования мужчины, тем выше его доход.
Из всего вышесказанного можно сделать выводы. Средняя семья, где мужчина имеет высокий доход, а женщина не имеет образования и сидит дома имеет больше детей, чем средняя семья, где оба супруга работают, причём муж не имеет образования, а женщина имеет.
Вот прочитал некоторые ответы и решил добавить это видео. Здесь по теме немного, но зато научно и логично обосновано поведение женщин в плане рождения и воспитания детей.
По крайней мере, в законе значится именно так. Причем школа теперь по новому закону может оказывать эти самые услуги, прости господи, в разном объеме. Скажем, если ребенок предоставит документ, что часть услуг он получает в другом месте (например, ходит в спортшколу), то в школе с него уже не будут этого требовать (в данном случае - физкультуру). Чтобы не дублировать..
Самое лучшее время для обучения языкам с трех лет, поэтому я согласна с мнением, что до шести лет
ребенка можно научить разговаривать на нескольких языках. На счет семи не знаю, но вот на трех языках совершенно спокойно. Так, на трех языках разговаривала маленькая девочка моей знакомой. Понятно, что русский - родной язык, бабушка говорила с ребенком на английском, а мама на испанском. При этом ребенок не путался, когда и на каком языке разговаривать. Это здорово!
Нет никакого смысла в платном общем образовании, тем более на постсоветском пространстве. Деньги лучше потратить на углублённые занятия интересующими предметами в старших классах, ибо большую часть из школьной программы чадо забудет через пару лет за ненадобностью. Тем более стоит учитывать гуманитарную направленность данной конкретной школы, после которой ребёнку прямая дорога в Макдак.
<hr />
А вообще, с такими деньгами проще переехать в благополучную европейскую страну, и там уже устраивать детей в хорошие школы.
Сегодня такой огромный выбор книг, как бумажных, так и электронных, что глаза разбегаются. Однако стоит вам начать читать ребенку, как вы очень скоро поймете, какие книги ему более интересны, а какие нет.
В возрасте от 6 до 8 лет у детей могут быть уже различные предпочтения, но все таки я бы делала ставку на:
сказки - только выбирайте адаптированные (с нормальным переводом, с хорошей лексикой);
юмористические рассказы;
рассказы про животных;
также читайте стихи, а короткие заучивайте.
Перечислю список того, что я успела прочесть дочери (7 лет) за лето: "Снежная королева", "Свинопас", "Конек-горбунок", "Кошкин дом", "Два брата" (Шварц), "Аленький цветочек", несколько сказок чисто девчачьих (Финист-ясный сокол, Лягушка царевна, Про наливное яблочко..., Про Василису Премудрую), несколько рассказиков Пришвина, стихи Чуковского, "Умная собачка Соня" и в таком роде...
Вот вам ссылка на отличный сайт, где много информации о детских книгах - www.papmambook.ru
