Детская психология - это раздел возрастной психологии. А как же ее не выделять отдельно, это целя область исследований. В свою очередь детская психология изучает возрастные особенности детей, их коммуникативные навыки (речь, как учить разговаривать и общаться), воспитание (дети и родители, психологический климат в семье и проч), развитие (фантазия игра и др и их влияние на развитие ребенка в целом), обучение, психологические особенности и проблемы детей, уход за ребенком.
Прочитала Ваш вопрос, вспомнила свои школьные годы.
У нас тоже в класе кто-то хотел дарить подарки на 23 февраля и 8 марта, а кто-то не хотел. Но классный руководитель на школьном собрании сказал: «Не важно, сделают тебе подарок или нет, важно то, что ты можешь сделать для других».
Эти слова запомнились многим, и все одноклассники захотели порадовать небольшими подарками в честь 23 февраля и 8 марта.
Так что посоветуйте одноклассникам делать так, как подсказывает сердце.
Поверьте, многим оно советует делать приятные сюрпризы, даже если не поздравят с 8 марта или с 23 февраля, важнее сделать приятно другому человеку, а не сидеть в сторонке и ждать, что кто-то тебе сделает подарок.
Пусть подарки будут недорогие, главное проявить уважение и заботу.
Желаю удачи!
Я думаю, что ребенок проявляет через игрушку себя действительного. Если ребёнок очень увлечен, то он уже начинает проявлять свои истинные качества, свой настоящий характер. Это будет видно из обращения с игрушкой. Например, если взять девочку и посмотреть, как она обращается с куклой в игре. Если она заботится о ней, говорит, что надо покормит её, погулять с ней, то и в жизни девочка проявляет заботу и любовь. Надо учитывать, что дети обычно копируют поведение взрослых. Мы сами подаем им пример. Правда ребёнок может своей игрой показать нам, как он хочет, чтобы обращались с ним.
Для мальчишек характерен познавательный характер, и они могут игрушку и разобрать на запчасти. Но бывает видно, что мальчик агрессивен, особенно, когда играет с игрушечным автоматом. Тут уже надо контролировать его поведение. Нельзя позволять ему направлять автомат на людей, животных.
Если ребенок не терпелив и у него что-то не получается, то он может просто сломать игрушку, бросив её. Родителям хорошо это все подмечать и уметь мудро направлять ребенка.
Это психологический зажим, когда на него не смотрят ничего от него не требуют, он вполне может свободно общаться и что-то изображать. Но как только на него обратили внимание, он боится сделать что-то не так, не правильно. А вдруг не получится. Ко мне тоже на занятия в театральную студию ходил такой мальчик. Первые пять занятий он просто просидел у мамы на коленях. За тем, слез и начал повторять за ребятами (где-то там в уголке для себя). Я делала вид, что не обращаю внимание. Через несколько занятий я его невзначай похвалила. Он продвинулся поближе к ребятам, и так шаг за шагом. Сейчас ребенок свободно чувствует себя в коллективе.
Девочки в основном манипулируют папой, мальчики - мамой.Хотя всё зависит от расположения родителей к своим детям, их требовательности. Нельзя,чтобы оба родители были строгими и не подавались на манипуляцию..Дети любят играть со "взрослыми куклами" - с мамой и папой, это их больше привязывает к ним.Не будьте слишком строгими, иногда поддавайтесь малышами, пусть чувствуют себя важными, хорошими и счастливыми.
