Потому что раньше трава была зеленее, а деревья - выше.
А проблемы были, только было и прошло, все забылось, в черные тона мы только современность красим. А какие побоища были, когда школа на школу ходила, хулиганы из соседних районов за недругом прямо в его родной класс могли наведаться. Нет, это уже не считается.
А сколько онанистов по женским туалетам отлавливали и изгонялись они руками технички и училок - это тоже давно забытое дело.
И с оружием в классы приходили (откапывали гранаты и другие подарки военных лет), и ртуть регулярно в коридорах разливали, и газом брызгали. Все было. Но прошло. Забылось.
Насколько я помню то ни школы, не детские сады ни как не охранялись, не могу припомнить охраны в моей школе, да и необходимости не было, тогда за продажу наркоты в школе можно было получить от 15 лет до высшей меры, а маньяку сто процентный расстрел, а сейчас времена гуманные, могут и вообще условный срок дать, вот и приходится детей охранять, скоро под конвоем в школу водить будем, но практику СССР не вернут.
Зачем, у нас и так столько ненужных учреждений, в которых сидят получают не плохую заработную плату и ничего путного не делают. Начиная с Госдумы и заканчивая всевозможными министерства и подминистерствами, департамента и и поддепартаментами, а также всевозможными надзорами.
По жизни пришлось мне учиться и по 5 балльной и по 10 балльной системе. Не вижу смысла в десятибалльной оценке знаний. Поскольку единица означает, практически, минусовые знания, а на 10 баллов, как нам говорили педагоги, знает только учитель.
Если десятку и единицу отбросить за ненадобностью, то можем получить такую картинку:
- 9---5
- 8---5-
- 7---4
- 6---4-
- 5---3
- 4---3-
- 3---2
- 2---2-
С минусами(впрочем как и с плюсами) никто оценки ставить не будет. Надо учитывать и тот факт, что в качестве итоговой оценки не могут быть выставлены такие баллы как: 4,3,2. По любому их заставят пересдавать. Выходит так, что как ни крути, знания по 10- балльной системе не будут оценены объективно. Надо иметь ввиду, чтобы оценивать по десятибалльной системе, учителям нужно чётко разграничивать границы знаний на определённый балл. Для этого необходимо дольше и подробнее расспросить учащегося(студента). А поскольку классы наполнены по максимуму и время урока ограничено конкретным временным промежутком, то теряется смысл этой системы. Пятибалльная система остаётся самой оптимальной и достаточной для оценки знаний.
Вы, по моему, уже задавали подобный вопрос? Помнится, я уже отвечал, что взорвавшееся СВУ не было начинено порохом. Там явно было применено другое взрывчатое вещество, имеющее значительно лучшие характеристики по бризантности, чем порох. Иначе бы бомба не нанесла таких повреждений.
Кстати, убийца сделал не 10, а более 20 выстрелов. А ещё, как минимум, сотня патронов (из 150 купленных патронов к ружью) осталась неизрасходованной. Потому что у убийцы потом нашли 10 пачек нетронутых патронов. Охотничьи патроны 12-го калибра пакуют в коробочки по 10 штук в каждой. Итого: 10х10=100 патронов осталось.
И ещё-похоже, другого мощного СВУ (кроме взорванного в столовой)у убийцы не было. В его сумке обнаружены 10 небольших зажигательных устройств, и горючая жидкость в бутылках. Выходит, он планировал вообще сжечь колледж, но что-то пошло не так...