Чому я пишаюся своєю подругою?
По-перше, вона дуже добра, щедра, допомагає мені скрутну хвилину.
По-друге, я з нею вчусь давно, і я її дуже добре знаю, і можу на неї покластися, розказати секрети. А вона нічого не розповість.
По-третє, вона розумна, захищає мене, підтримує мене. Говорить приємні компліменти, розповідає жарти, ділиться, запрошує на вечірки.
Отже, ця людина мені дуже дорога. Я з нею відчуваю себе впевненіше.Про таких друзів тільки й мріяти!
Напоминати про зустріч – нагадувати про зустріч
прикласти свої зусилля – докласти зусиль
вибачаюся за спізнення – прошу вибачення (перепрошую) за
спізнення
ви тут не праві – ви помиляєтесь
віроятніше за все – вірогідніше за все
у слідуючий раз купимо – наступного разу купимо
він являється взірцем – він є взірцем
на слідуючій неділі – наступного тижня
хочу відправити лист – хочу надіслати листа
зустрінемось в дев'ять годин – зустрінемось о дев’ятій
годині
оплачувати борг – сплачувати борг (заборгованість)
<span>це визиває подив – це викликає
подив</span>
Мотив поисков счастья, заложенного в самой натуре человека, проходит через все творчество Короленко. Он стал основным и для «Слепого музыканта» (886). История слепого мальчика Петра Попельского по замыслу писателя соотносилась с сложными нравственными поисками интеллигентной молодежи 80-х годов. Впоследствии Короленко писал, что в «Слепом музыканте» «отразилось романтическое настроение» его поколения. Художественная логика «Слепого музыканта» должна была привести читателя к мысли, что даже человек, жестоко обиженный природою, в состоянии побороть эгоистическую сосредоточенность на своем несчастье, что и для него существует не только возможность, но и необходимость стремления к свету, к полноте человеческого счастья.
<span>Духовное прозрение героя происходит в результате понимания им того, что он и его талант нужны людям. В повести раскрывается диалектика сочетания природного и общественного начал в человеке. Короленко убежден в недостаточности только рационального, просветительского, «головного» объяснения жизни и человека. Так, дядя слепого мальчика Максим, создавая программу его воспитания, во многом совершенно справедливую, пытается все же ограничить сферу интересов своего воспитанника лишь узкими границами доступного ему мира. С изумлением </span>
Просити-2 діэвід.,чекати 1,везти 1,жити 1,бачити 1,тямити 2,миритися 2,ходити 2.